想问问看到这篇文章的伙伴们，自己孩子的作业每一项都是由孩子自主完成的吗？是每一项都完成？
对我而言就没有。比如孩子的安全平台作业，有时手抄报的装饰，一些画，实践作业等，有相当一部分都是孩子完成一小部分，我代劳，或者有些直接忽略不做。
这样会对孩子造成多大的影响呢？
最重要的一点即：孩子对作业敷衍了事，不认真对待。
认真反思一下自己对作业的认识，真的都是一些即可就能看到效果的明目，如写了多少生字，做了几张卷子，背了几首诗，对于一些动手实践作业，创意作业等激发孩子创作，思考的作业却划入了选做项。
曾看到一项调查说，书桌摆放整洁的孩子，学习成绩不但优异且稳定。因为按秩序，重要程度整理书包，可让孩子形成做事有条理的习惯，知道哪项重要，哪项次要。
但，事实却是要么家长帮忙整理，要么家长协助整理。觉得孩子总是丢三落四，做不好，就顺手帮忙做了，可你这一顺手，却让孩子有了依赖感。到学校不是这个不见了，就是那个找不到了。
在老师布置的作业中，有很多类似“整理书包”这样不用写的作业，但往往都被家长所忽略。最后就是家长拼命的在写的作业上培养孩子的行为习惯，但却忽略了一些小事。孩子始终是没有养成一个好的学习态度。最后也只能落得事倍功半的效果！而这一切都源于家长对作业的自作主张的解读，大大降低了作业所承载的使命！
事关孩子的事无小事！作业不仅仅是写，还有动手做，动嘴说，动而听，动脑思！
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