Day one
从心理学的角度来看，成年人的教育问题归结为自我觉知和理性的自我引导。儿童的教育也是如此，但它与成年人教育的区别在于儿童还不够成熟。因此对儿童的引导则显得至关重要。而引导的前提在于对儿童的了解，因为不了解，所以无法用正确的方式引导。
统一人格：关于人类发展的一个根本事实就是：人的心理总是充满着有活力、有目标的追求。一个儿童从出生开始，就时刻处于努力追求优秀、完美和优越的过程中，这种努力和追求与其潜意识中的目标是一致的。构建统一人格的极其独特的方式和目标不是基于客观事实，而是基于个体对生活的主观认识。对事实的看法不同，所以人格不同。
心理补偿机制：所有的儿童都有一种与生俱来的自卑感，它会激发儿童的想象力，激励他们通过改善自己的处境来消除自卑感。改善处境的结果是减轻自卑感。从心理学的观点来看，这叫做心理补偿。
社会情感：判断儿童或个体成长的标准是看他们是否表现出一定的社会情感，社会情感是决定一个人正常发展的关键性和决定性因素，任何削弱儿童社会情感的事情都会严重影响儿童的心理发展。
三个问题：人们对待三个关于个人和社会生活基本问题的态度最能反映其真正的自我。第一个问题：个体如何面对社会关系（与人交往，友谊，诚实，真诚等抽象素质）。第二个问题：个体如何运用自己人生，他在劳动分工中扮演什么样的角色。个人与地球的关系。个体对职业问题的回答及回答方式都反应了他的人格和他对生活的态度。第三个问题：如何与异性相处。
个体心理学认为：对社会有益的事情才是“正确”的事情，特别强调将社会公德心看做是检验儿童发展的标准。
网友评论