作为一代教育家，叶圣陶的教育思想影响深远。本文为叶圣陶教育名篇节选。希望对你有所启发。
如果我当小学老师。
如果我当小学教师，绝不将投入到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹得人烦的小魔王，无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为小朋友，那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴边，油腔滑调的喊一声；而是出于忠诚，真心认他们做朋友，真心与他们做朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快，小朋友的孱弱和挫钝是我的忧虑。有了欢快，我将永远保持它，有了忧虑，我将设法消除它。对朋友的忠诚，本该如此，不然我就够不上做他们的朋友，我只好辞职。
我将特别注意养成小朋友的好习惯，我想教育这个词，往精神的方面说一些专家可以写成巨大的著作，可是就粗浅方面说养成好习惯，一句话也就说明了它的含义，无论怎样好的行为，如果只表演一两回而不能终生一，那是扮戏，无论怎样有价值的知识，如果只挂在口头说说，而不能彻底消化，举一反三，那是语言的游戏都必须化为习惯，才可以一辈子受用。
养成小朋友的好习惯，我将从最细微，最切近的事物入手，但硬是要养成。绝不马虎了事，譬如门窗的开关，我要教他们轻轻的；砰的一声，固然要不得；足以扰动人家心思的“吚呀”声也不宜发出，直到他们随时随地开关门窗总是轻轻的，才认为一种好习惯养成了。
我当然要教小朋友识字读书，可是我不把教识字教读书认作终极的目的，我要从这方面养成小朋友语言的好习惯，有一派心理学者说思想是不出声的语言，所以语言的好习惯也就是思想的好习惯，教识字教读书只是手段，养成他们语言的好习惯，也就是思想的好习惯，才是终极的目的。
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