事件:陪伴孩子上学的路上无视规则
后果老师过来跟我说，这里不能进是有录像的教育局会检查
她这样说我感觉是在让我理解她
我就很气愤
气愤的是你不理解我我还理解你
她不理解我让我觉得你在拿制度压我
压我会怎样呢？
☞必须按照他们的做
☞被控制
所以我认为制度是来控制我的
为什么觉得规则是来控制我的呢？
因为跟我说了按她说的去做，还需要我去理解她
为什么按照她说的就代表她在控制你呢？
因为不允许我进啊
所以我的需求是进到学校就是不被控制
事实上我已经进了啊
你还是不满足对吗？
因为你觉得被控制了你就到处的破坏规则这样可以达到你的目标吗？
不能
真相:规则是来保护我们
我需要怎样共赢呢？
需要说明情况跟孩子说清楚我可以做到那一步，我不能做那一步，我可以支持你的是什么，我支持不到的是什么呢？
孩子可以做的？不可以做的？
老师的利益/需求是什么？
孩子的利益/需求是什么？
你的利益是/需求什么？
1.以陪伴孩子进学校的方法支持孩子是否有效？
你给自己的期限是多久？
2.自己利益和校方利益有冲突的时候在制造什么能量？
3.你是在支持孩子的角度还是在满足受伤的角度。
4.孩子是感受到规律的支持还是感受到冲突？
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