这一届带了三年，眼看马上就要中考了，这三年我也付出了很多心血，但由于经验不足，在教学方面缺少科学而系统的方法，导致学生的语文成绩和相关能力没有得到应有的提升，这是我感到惭愧和遗憾的地方。所以，我争取在下一届，总结这三年的教训和经验，让学生不仅爱上语文，而且听说读写的能力都可以得到锻炼和提高。
下一届，我首先会重视书写。这三年，我深受学生字迹潦草的折磨，很多时候需要拿放大镜去辨认，身心俱疲。所以，从七年级就要严抓书写，运用各种激励措施，每个月开展书写大赛，争取每天练字15分钟，每次作业择优表扬等。总之，一定要从一开始就摆正态度，明确要求，不允许学生大量涂改，争取书面美观整洁。我们都知道书写在考试中的重要性，尤其是在作文批改上的重大影响，所以书写必须要郑重对待。
下一届，我会系统地规划学生的阅读。初中生的学习任务很繁重，没有多少宝贵的时间分给阅读，很多学生连必读的十二本名著都没看完，更遑论课外书。所以，我会在每学期之初就规划好阅读2本必读书目的时间，让学生有条不紊地按照规定的时间完成阅读任务，并且在分享会上要进行成果展示，可以绘制手抄报，写读后感，制作人物档案卡片，举行辩论赛，或者绘制封面海报等，使学生能够更深入地阅读经典名著。其次，每周进行3篇阅读训练，规范答题，掌握答题技巧，并摘抄好词佳句。必要的阅读训练很重要，可以增强学生的语感。
下一届，我会着重训练学生的写作。写作是的老大难的问题，费力不讨好，老师教得累，学生进步慢，改作文更是所有语文老师的噩梦。不能再这样杂乱无章低效率地教学，还是要注重日常的写作训练。将小练笔和大作文相结合，先让学生互改，教师再评价，优秀作文要及时表彰。若是有精力，可以创办班级报刊，优秀作文让学生精心修改，再登上报刊，让全班学生和家长都可以欣赏，并且可以得到相应的“稿费”，以此来激发学生的写作欲望。同时，教师最好也跟着写下水文，这样就能掌握写作的难点和要点了。
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