踏进高考考场，考卷放在面前，作文题目三送一的内容大概地浏览一遍，＂自画像＂这个选题写作起来似乎感觉着写起来宽泛一些，就决定从此入题，时间在当下是对我是最有意义的元素，就直接切入正题，＂如何做一个有意义的人＂，要想把这个观点叙述明白，就得从＂我是怎样的人＂＂我能做什么，＂这两个方面进行深入分析探讨。
＂我＂这个源头的主体，该怎么定义，自画像就是一个思路，我就是当下的我，十八岁的我.十八年以来用了多少社会的颜料涂沫在自己身上，以及内心，让自我及将切入到来的当下有一种新的增加元素，此刻的我就像进入一种仪式，向未来做筹谋，面对考卷上的各项指标，我须回答出来，回答清楚。
＂我＂是怎样的人，在中国，以及西部的一座城市出生，出生时就烙上了地域的标签，当下的西部是中国不太富裕的地区，每年国家的贫困攻坚工作的重点这里都少不了，好在自己在城市，城市的好处就是当下的我可以和全国一千多万学子一样，在完成一次自我支配决定，用笔代心，做一次梦想.。
生活在城市，城市是充沛的，教育资源比起不在城市的同令人是幸运的，城市有一套教育生产方式，我就是生产方式中的一个准产品，准产品的外在赋予的质量以及我与之匹配的问题就成了我的工作，当然这个匹配契合程度反映在我面前，外在的是一种硬朗，标准，我自身受了一些因素，比较说，努力，智商，自我管理等方面的影响，匹配契合程度是百分的话，我的自我肯定就在这几天的答卷上。
未来的我能做什么，十八岁是个梦幻的年龄，末来刚刚向＂我＂打开，成年世界中的一切都是一种状态，学者状态.以书为友，商人状态，用资本改变社会，这些都是历害的，我能否做到那样的状态，给未来的自己一个五五开吧，还有就是身边大多数人的状态，以工作伴随着一生，做一棵螺丝钉，这是个大概率事件，全国现在有一千多万学子和我一样都在这个虚拟现实中发力，就看各自的执着力谁强了。
未来的不确定性在这里畅想生活的意义，但是还得想想.因为答题中要求回答如何生活的有意义，意义是什么，生话的元素太多，穿衣服的本质遮体蔽丑，但是非要来个意义，挖挖内心的感受，就是欲望的力量在做怪，是炫耀自我的虚荣心，人是一种群聚的社会人，如果天堂的故事成立，那个祖妈吃了禁果，从此有了差别心，现实里人类自上古走来就是炫耀的逻辑推动着，我们每个人都可以在自己身上分析分析，它确是人类自我的一种东西，活得有意义就是要让虚荣这个家伙爽，有时这个感受确实不错，不吃不喝也挺受用的，想着美事也有效果的，望梅止渴，猪八戒背媳妇，三师兄想着背上的美人还是美坏了，现在的幸福指数中，意义是个关键词，它的本质是差别，不平凡，以及某种世俗的超越，偏见不能算，偏见有点走差道了，这种超越是一种正轨道上的不断推进，一种持续满足的递进，当然这只是一种理想状态，就像小川里的水，不可能一马平川的，一块巨石，一块高地，都是水的流动的困扰.，持续递进是个稀缺的感觉，或者说是个底部一直在抬升，意义的呈现方式动态了，虚荣心难以和意义同体统一了，这样的话虚荣心某种程度说恐怕自我的一种败笔，这里说的虚荣心不是小我之心，你可以理解为野心，政治企图心，英雄心，等等。
现在在回答如何生活有意义，恐怕就错鄂了，小我的理解各不相同，如自然界多元纷呈，一个和字将多元统一，生活的意义该怎么回答，仁者见仁 智者见智，我想，一千多万个心灵或许都在思考，多么的丰富和饱满啊，这些回答的意义就是＂和＂字。
以上是模拟高考语文的另一篇命题作文的写作，有点答非所问了，看来范进年轻时一直不能中举是有道理的，认知观出问题了。
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