互联网技术的迅猛发展,教育信息化进程的飞速前进,互联网+教育新模式的到来势不可挡。充分利用现有信息化资源,最大限度的发挥信息化在教育教学中的优势互补作用,是摆在我们教师面前的新课题。那么,作为老师,我们准备好了吗?如何适应现代化教育的发展形势呢?我认为:
一、更新观念是前提
教育的信息化如一股春潮,势如破竹,无人能挡。作为老师,我们决不能再裹足不前,决不能认为互联网加教育的出现是一阵风,刮过去就走了。几千年来教育方式的变革,从来没有像今天这么开放,这么具有兼容性。互联网加教育模式的出现,也是信息化时代教育现代化的必然要求。所以,教育工作者,首先应是一个有超前意识的人,你要充分做好思想心理的准备,尽可能的用全新的理念去武装自己的头脑,让互联网加的观念根深蒂固。
二、技能支撑是保证
“互联网+教育”的包容性更强。它集通信技术、计算机技术、移动技术、网络技术于一体。要做互联网加教育形势下的新型教师,我们要具备一些基本的技术操作技能。教师要具备基本的网络信息甄别、筛选与整合的能力,常用办公软件的熟练操作与应用能力,计算机常见基本故障的排查与处置能力,常见网络直播平台如cctalk,YY,QQ直播等的熟练应用与相关设备的操作实践等等。
三、学习力是源泉
“问渠那得清如许,为有源头活水来。”互联网时代,教师的学习培训也呈现多样化的趋势。从没有像今天的信息量如此之大,从没有像今天我们要学习的知识量之丰富,也从没有像今天我们能够学习的好的资源、好的平台之多样化。只要我们善于学习,只要我们敢于学习,只要我们潜心学习,互联网学习之门永远为我们敞开。如果说网络资源是鱼目混珠,良莠夹杂,沪江平台的出现则为我们呈现了多样而丰富的优质资源。 在这里,你可以与名师面对面探讨教育的真谛,探讨互联网+的新问题;在这里,你可以和全国的老师们畅所欲言,共同研讨教育之路;在这里,你可以接受最优质最廉价的培训,而这样的培训却不需要占用你过多的时间;在这里,方方面面的知识由你挑选,适合自己的资源总是会有的。
唯有学习力,不断的学习与超越,我们才能真正更新自我,不至于使我们原本不够丰盛的积淀枯竭。
互联网+教育,作为老师,我们准备好了吗?
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