斯里兰卡的维纳部族用树枝数目表示椰子数量。有些民族用“我”或者“月亮”表示“1”，用“眼睛”、“耳朵”或“鸟的翅膀”表示“2”，用“手”表示“5”，用“人”表示“20”。罗马人用手指数表示数字。叙利亚、伊朗用圆柱形的符记表示动物，用球形物体表示常用谷物。
数码符号中的“数”已从各种具体事物中抽象出来，撇开这些具体事物的其它属性，只注重具体事物的数量共性。这是在长期实践中概况出来的。
斯里兰卡的维纳部族用树枝数目表示椰子数量。有些民族用“我”或者“月亮”表示“1”，用“眼睛”、“耳朵”或“鸟的翅膀”表示“2”，用“手”表示“5”，用“人”表示“20”。罗马人用手指数表示数字。叙利亚、伊朗用圆柱形的符记表示动物，用球形物体表示常用谷物。
数码符号中的“数”已从各种具体事物中抽象出来，撇开这些具体事物的其它属性，只注重具体事物的数量共性。这是在长期实践中概况出来的。
斯里兰卡的维纳部族用树枝数目表示椰子数量。有些民族用“我”或者“月亮”表示“1”，用“眼睛”、“耳朵”或“...
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昨天上了《古人计数》第一课时，总觉得知识点没有落地，今天刚好3班有数学早读，于是早读的时候和全班一起玩了计数器，正...
在现实生活中，我们几乎每天都会和汉字打交道。走在大街上，你会看到广告、标牌；亲戚朋友之间联系，你可能会用手机发信息...
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300+3小时*60*60+
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“数的认识”课标要求 1.看绘本讲故事，了解古人计数方法 2.摆小棒，感悟数的表示。 此案例采用看绘本故事的方法，...
本文标题：古人计数
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/qcggnxtx.html
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