我所理解的拆书、拆书家和拆书帮

近日，我读了这样一本书《这样读书就够了-个人学习力升级指南》，这本书是由赵周老师写的，书中分析了读书为什么这么难，从读书到拆书的过程，以及学习者的不同境界，从书中判断出我仅仅是一个初级学习者，目前正在向高级学习者进发，只是偶然的能将推理用于个人生活。离学习促进者可以积极主动的引导他人进行学习的目标，还差距很远。

书中提到了一种便签学习法，很值得大家去学习，还提到了构建属于自己的知识体系。目前最重要的学习就是能够构建出自己的知识体系。很多老师在课程中都提到了这一点，但是如何搭建自己的知识体系呢，这还是一个相对来说比较困难的过程。但是赵周老师在书中根据三个概念给我们搭建了一个快速构建自己知识体系的通道。下面我就个人理解的这三个概念跟大家说说我的看法。

拆书：

拆书是一种学习方式，是一种以阅读者个人为中心的学习方式，同旧有的以书本为中心的学习方式不同，拆书是将书本中对自己有用或者让自己感触很深的事例或片段拆为己用。那么如何拆为己用呢，

拆书分为三步，即RIA便签阅读法，

R是阅读，在阅读一本书的过程中，找到你需要的片段；

I是用自己的语言重述信息，重述过程即是一个学习过程，促使我们的大脑进一步思考原文片段，而且在重述过程中能够加深理解原文片段。

A分为A1和A2,

A1描述自己的相关经验，就是结合R片段或事例通过联想到与自己相关的经验，并进行对比的过程，这个过程其实是更深入的学习过程，通过对比知不足，或者那些方面可以做的更好，几十自己没有过的经验也可以学习，将来自己面对的时候怎么做。

A2是我的应用，即目标和行动，通过前几个阶段的学习，我们已经能够将某一片段运用起来，那么A2与我们的下一步计划很类似，制定一个目标，并明确今后的行动步骤。

完整的步骤下来，我们就将一个知识内化于心，或者说行动中来，联系自我是一种很好的学习和思考方式，能够真正将知识变为能力。

拆书家：是主动学习的最高境界。

在古代能够谓之“家”的是某种学术流派，如儒家、墨家、诸子百家等，现在能够称为“家”的人也必须是熟练掌握一种技能的人，我是通过学习赵周老师的书了解到有拆书家这类“神奇”的人，并心向往之，据说，拆书家分为三级，等级分为9个等级，一级2个，二级4个，三级3个，想成为一名三级拆书家是需要付出大量努力的。目前我还是一名猜出小白需要向拆书家进发。

拆书帮：拆书帮是赵周老师提出的概念，是把更多的学习爱好者培养为拆书家为使命，组织大家一起实践拆书学习法并提升个人能力的一个公益性组织。

目前全国各地已经有20多个拆书帮的分舵，正在筹备的也有30多个。我希望我能早日成为其中一员。