文/宋小舟
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阿浪，名为李阿浪，本是一所县城中学的语文老师，由于每次上课只讲诗歌，被叫谈话，不经意间，他了解到，在偏远的山区中，有一所学校，可以随心所欲，可以讲他喜欢的诗歌，他把那里，叫做他的远方。
阿浪，阿浪，或许他本就希望能去流浪，来到这所淳朴浓厚的山村之后，他觉得他已经到达了他的远方，在这里，只有他一个老师，大大小小十六个孩子，大家欣喜的欢迎这位新老师。
开学之初，大家欢喜于老师的授课，但渐渐地，因为阿浪不按照教学大纲教学，孩子们开始讨厌阿浪，家长也频频反应情况，阿浪甚是不能理解，为什么大家一定要按照教学大纲学习呢？为什么就不能多学一些老祖宗留下来的东西呢？
那大概是，孩子们也有自己的远方吧，就像小花说的“老师，请您按照教学大纲讲课吧，我们的愿望是考上县高中，走出大山”。
也许，无法评判谁的远方是对的，谁的远方又太世俗。只是在每个人的心中，在不同的年纪，都渴望着去到达。
一时间，阿浪变得闷闷郁郁的，他不再讲授诗词，不再露出笑脸，二球心疼阿浪，二球是爱诗的，也许每一个孩子都是爱诗的，又终于，阿浪决定成立了“扫地王诗社”，二球是第一个加入的。
扫地王是村里最厉害的斗牛，扫地王诗社也一定越办越好。大家在不影响上课的时候，纷纷参与到诗社中去，面对大山，一个接一个地对着诗歌。日子很美好，每个人也都很满足。
小花在失去父母之后，性格中总是透露着一丝悲伤，还有一点这个年纪不该有的成熟与坚强，对了，眼中分明还有些许的倔强。
诗社举办了一次户外活动，不巧天忽然下大雨，山路泥泞，雨越下越大，一不小心就会被这座大山夺去性命，小花想起父母因自己而死去，不愿拖累阿浪，我想这个情节就是专门为小花解开心结所设定的吧，这时他们一起唱起了苏轼的《赤壁怀古》，最后结果是大家都安全回到了学校，阿浪可能还是会被调回学校，留不住的终究留不住。
大家自然不愿阿浪走，相处了这么久，阿浪也不愿意离开他的“远方”，他爱这个地方，爱这里的孩子，爱侗族的风土人情。
阿浪希望能够把孩子们的声音传递出去，他带领孩子们参加了合唱比赛，当歌声响起来的时候，我的心中不禁为之一震，泪在眼中打转，我想这就是那强有力的声音吧，是内心最真实的呼唤啊。
这部电影评分8.5，不高也不低，大概是在呼唤关爱山村的教育事业，大概在歌颂淳朴的风情，也或许只是传达一个故事，我不知道。
前几天，老师在课堂上提到了一个话题：知识＋爱＝幸福。我以为，它和罗素的“理性＋信仰＝爱”是极其相通的。所谓幸福，不就是求仁得仁吗？
阿浪的幸福便是能有诗歌陪伴，校长的幸福是孩子们可以不用走十几公里的山路去上学，孩子们的幸福，是考上一所重点高中，走出大山。
幸福就是求仁得仁。你像雷军一样追求伟大也好，你像石悦一样追求平淡也罢，只要最终你获得了你想要的，那你的生活就是值得被祝福的。人生最大的幸福，就是求仁得仁。
何为远方？没有标准答案。所以，如果你要是问我：“人生应该活成什么样子，该以什么样的方式活着？”那我会这样回答你：世上只有一种成功，就是用你喜欢的方式度过一生。
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