兰亭
小朋友是兰亭书院小学员，小名叫毛毛，目前就读小学二年级，对篆刻兴趣极大，有二十次课的基础，今日想给自己的同学刻一方印，作为本课的学习内容。
同学名字叫“王睿宸”，首先通过查字典与借助手机找到对应的篆字
用铅笔打稿
小学员初学篆刻从汉印入手，本次课依旧以汉印风格入印，所选取的字比较简单一些，以直线条为主。
由于孩子对印面的概念不强，首先用铅笔多打几次稿，对篆字熟悉
自己练习
一方印的好坏，很大程度上取决于自己的印面设计，目前孩子们没有设计的概念，通过引导，让他们去欣赏印章，然后自己多写几次印稿，对所刻内容能有一个概念。
毛笔练习
上石
金石学在清代是一个高峰，也是成就比较大的一个朝代，很多篆刻家提倡“印从书出”，有影响的篆刻家的书法功夫都不差，平日刻印不是拿刀去刻石头，我们也要对书法有了解，所以我们主张用毛笔打稿上石。
开始刻印
小孩子刻印一定要注意安全，设备要准备齐全。本次刻印以单刀为主。
单刀很容易产生石头崩裂的效果，与双刀的印面不同，小孩子刻起来相对省力一些，不足之处，小孩子力气小，一刀不送把一条线刻到位，这就会影响一条线的质量，这样也能锻炼孩子刻直线的能力。
第一稿
一般篆刻与书法不同，篆刻需要二次创作，在初稿没有达到效果时需要去修改。
第一稿：大的框架已经出来了，有一些线条不到位比如“王”字的线条，“宸”字右侧，“印”还有一些倾斜，边角还太尖锐，这些地方需要处理一下。
第二稿
第二稿：基本达到预期效果，睿的左侧还有一些弱，要再加强一些
第三稿
第三稿：基本达到预期效果
汉印的风貌，常见的章法，用刀在单刀的基础上加了一些双刀。
作为礼物我又给他配了一个简单的边款
赠王睿宸 毛毛刊
印面
一次课程是90分钟，从查篆字，设计印稿，上石，刊刻，修改，最后成稿。
篆刻需要力气，同时还要注意安全，所以学习篆刻的孩子较少一些，本次课的学员，对篆刻比较喜欢，所以有兴趣去刻，刻的也很好。
建议学习篆刻以前可以学习一段时间书法会很好一些。
另外付一张：上一次课毛毛同学给妈妈的礼物，祝妈妈3-8节快乐。
辛慧琴印
很懂事的小朋友，很好学，祝愿他的篆刻越来越好。
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