今天参加了“彩虹花”网络直播第一节师训课《让教室亮起来》，不光了解了“彩虹花”这个网络直播公益平台的由来，更跟着“彩虹花”主创人时朝莉老师感悟到一间普通教室的非同凡响，也照亮了自己心中那片教育的天空。
《彩虹色的花》
一朵想分享快乐的彩虹花，用自己的花瓣给大家带来了帮助和温暖，一个汇聚爱、传递爱、分享爱的“彩虹花”，用网络公益平台让乡村的孩子和老师爱阅读、爱成长、爱分享！
《非同凡响 一羽在天》
彩虹花和阅课师训课程，帮助每一个平凡而有梦想的老师插上翅膀，努力飞翔！
《让我们的教室亮起来》
班名、班级文化、墙壁布置、课程设置、家校沟通、课堂氛围，讲解得详细具体，诗配画、拼音闯关、童话剧汇演，一个个生动实用的案例，让我们开启了教育艺术的大门，时朝莉老师用自己的花瓣为每一个热爱教育的伙伴搭起一座通向明亮教室的美丽而又芬芳的彩虹桥。
《好教室的另类评判标准》
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，当我们像对待自己的孩子一样去对待每一个童真，一切围绕孩子的更好成长去出发，我们的教室怎能不亮起来？
《全人之美课程》
当我们开始关注孩子的身心是否舒展、仪容是否优雅、感受是否丰富、知识是否渊博、精神是否独立、德性是否充沛、尊严是否被维护、体魄是否强健、感官是否细腻、思维是否被调动、异议是否被尊重、思想是否自由、德行是否文明、自我是否实现，我们的教育才会培养出“全人”，而非“畸形人”。
《甘肃大泉沟学校》
江西、四川、甘肃、西藏、山西、山东、河南、河北、陕西、黑龙江……全国各地的老师汇聚在直播间，学习、交流、分享，热情澎湃，充满能量！来自黑龙江52岁的路老师认真学习培训课程，主动承担微信群管理，不会的向儿媳妇请教，面对大家的敬佩，她认为给孩子创造更好的学习机会是她作为一名老师到任何时候都应该尽到的责任。来自湖南“向日葵”班的米雪老师，从时朝莉老师的《让教室亮起来》走出了自己的困惑，知道了如何让自己的“向日葵”更好成长！
《她是谁》
一朵彩虹花，一位点灯人，一群追梦者，一片向日葵！
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