今天周五，正值上午大课间，班级演讲活动完毕，同学们给我布置了一项作业，简称——班主任的演讲观后感。经过全体同学举手表决，在打印和手写作业之间，他们当然选择了后者，让班主任——我手写。接着还有人开始提议700字，有这种样的机会对老师“报仇雪恨”，是非常让人激动人心的。我再问700还是800，他们更加兴奋了，异口同声地说“800”。谁对英语老师的文采不充满好奇。
首先，我简单谈谈今天五位同学的演讲情况吧。他们是按学号轮到的17至21号，二人对稿讲，一人脱稿率达到90%，也就是说稿子带上台，但只是看过两眼。另外两人空手上台，全程脱稿。这是周日晚上，我给他们的新要求——脱稿。选题时要考虑自己的目的，想传递什么？想表达什么？尽可能熟悉自己的演讲稿，就要提前预演。
第一位演讲者是浩迪，他演讲的题目是来自阿富汗乌尔法特的《生活》，属于名家短文摘抄。虽然不是原创，既然是他的摘抄，相信一定是他认可的。这样一句话也引起我的共鸣“水，本来没有任何差别。差别的仅仅是容器，君王与乞丐的差别就在于盛水的容器。容器不同，君王与乞丐对水的品味也不同”。是的，作者由生活的表象引到富有哲理的思考。
第二位是孟峻，一听主题《少吃外卖》，我的脑袋第一时间联想到的是国旗下的讲话，老师对全校学生进行思想教育的场景，从他的口中说出，给人的感觉就是“校长的托”。他的开篇是这样的“在2022年3月15日，阳东二中发生了一件大事”，所谓他眼中的大事，就是一女生带外卖零食进入宿舍，被舍管阿姨发现了。
第三位是权澔，他一上台，首先“显摆”
了他的双手，没有带稿。我是很佩服随时随地可以做脱口秀的人，他是个天生的演讲家，一开口就能引人注目。来一句“你们都知道乌克兰和俄罗斯的纠纷吧？2004年……”关键词“北约”、“原油”、“大豆”脱口而出，很是令人佩服啊！
宣贝手里攥着一张用A4纸打印出来的演讲稿，带着微笑，满面春风轻盈地走上讲台。她已经很熟悉演讲稿了，只是偶尔看一两眼。而且，她的主题也是相当吸引人的——抖音。我对其中的观点是深表赞同“抖音用户常会感到15秒的视频很短，却一涮一个小时，抖音正在渐渐地毁掉我们的自律，对此，我们应该提高自我的管理能力，取其精华，去其糟粕，不否认，不拒绝抖音类的互联网新事物，但要坚守其自身的核心价值观。”这些话从一个同伴口中说出来，胜过老师说教一万遍。因此，作为班主任的我肯定是越听越喜欢啦！
最后一位是体育委员柏霖，他是空着手上来的，他的分享主要内容是一个电信诈骗的案例，虽然有时也会忘词，能够不依赖演讲稿也是一个好的开始，相信下一次他会站在今天的高度，更加自如地表达自己。
我为什么如此钟情演讲，一轮又一轮，不知疲倦地折腾他们，演讲，演讲再演讲。演讲的意义是什么？至今，我仍然记得学生时代的我很害怕公众说话，即便是工作很多年，上公开课也常常会担心忘词，就是因为紧张。一旦处于紧张之中，肚子里的墨水就倒不出来了，很多想法也就无法表达出来，很长的时间我都是对公众说话感到恐惧。近年来，我一直在很多公开的场合，面对很多人说话，我惊喜地发现，原来公众说话这个方法，是可以锻炼一个人心理素质的。
三人行，必有我师焉。让学生有机会站上讲台，每个人都可能成为别人的老师，我从青少年身上也获取了很多新的知识。
演讲稿的撰写就是一个对事物进行深入思考的过程，也是学生自我教育，自主探索的过程。于是，我安排了周日晚修、大课间这些零散的时间，创造机会让大家站上讲台，表达自己的见识、观点等。日积月累终将成就自信的自己。
请在作业末尾点评：
当我告诉同学们，我要交作业的一刻，他们不约而同给予我一阵热烈的掌声。我征求了他们的意见，把作业贴在门口旁边的公告栏，不高也不矮的地方，方便阅读。于是，有同学在作业上方用粉笔写上“陈老师的周末作业”。
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