考核能够客观真实地反映干部的综合素质，是了解发现干部工作表现的重要途径，也是发现工作不足、推动工作落实、提升能力水平的有效方式。考准考实干部，要做好日常考核、专项考核、年度考核等“全方位管理”。
增加对理论学习的考核。考核具有“指挥棒”作用，往往考核注重什么，干部平时就重点干什么。目前，干部专项考核、年度考核等存在重业务、轻学习的现象，理论学习在考核中占比较低甚至没有，导致干部对理论学习经常是应付了事，十分不重视，无法用新思想、新理论指导新形势下的工作。建议在各类考核中，适当增加理论学习考核指标和比重，促进干部重视理论学习，提高学习成效。
增加深入一线考核方式。在当前的考核中，多数采用填表、评分、座谈等形式，更多时候只是“听”，是侧面了解，缺少深入到一线、深入到现场的方式。建议在考核方式上，注重到一线、到工作现场一看“虚实”。尤其在日常重大事项或攻坚任务中，比如疫情防控、乡村振兴、基层治理等方面，更要在日常就深入到一线多走、多看、多访，看实实在在的工作过程和工作成效，增加考核的真实性、参考性。
增加座谈人员数量和类别。受限于考核时间紧、任务量大，各类考核往往匆忙开展、匆忙结束，选择的谈话人员数量少、类别少，几乎都是其身边同事，没有注重选择其工作对象、群众等人员。建议畅通各类意见反映渠道，增加群众满意度考核，注重听取工作对象、群众的评价，让干部形象更“立体”，也减少评价中的主观喜好，增加客观真实度。同时，也将实际工作成效和群众满意度等考核结果作为确定干部考核评优、选拔推荐的重要参考依据，树立重实绩、重公认的导向。
增加考核结果公开范围。在考核谈话中，很多时候被谈话人员经常有顾虑，不敢畅所欲言。同时，考核结果不公开，也起不到督促干部认识自己、整改提高的效果。建议既增加考核工作的保密性，也注重考核的公开性。比如，将各类考核过程全面公开、考核结果全员公开，让每名同志都明确自己在专项工作、本年度工作的完成情况、日常表现及存在的不足，努力改进不足、学习榜样。
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