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整理书架时，我发现小丫的一本日记本，是2011年的，那时她读一年级下学期，还是用铅笔写字。
随便翻开一页，就看到了这样一篇——
下午，我被选去参加口算比赛。
比赛中我认识了一个二年级的新朋友，她的名字叫朱婧。
我们俩坐在一起，我写完了比赛题目，可是收卷的时候，她还有三道没有写完。
这是初赛，我希望我俩都能通过，进入到复赛。
看了小丫这日记，我对往事也有印象，那时她参加口算比赛，10分钟200道题。为避免抄袭，一年级和二年级的选手穿插着坐，她一回来就跟我说了这件事，担忧朱婧没写完进不了复赛。
一个新认识的朋友就能让她为之操心，可见小丫心底柔软。只是最后也不知道朱婧进没进复赛，因为复赛她俩也不可能再被分为同桌，那是电脑随机派位的。
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园区有个相熟的家长，他的女儿跟小丫同岁，今年高考。
高考之前，以及高考之后出分之前的一段时间，他几乎天天来我们家，大家一起聊聊相关话题，共同期待孩子们能考出理想成绩。
因为两个孩子就读的学校都是本市重点高中，而且平时成绩也都不算差，所以家长理所当然认为她们的高考成绩也会不相上下，都能考入双一流高校。
我们甚至约好了，收到通知书后一起去村委领取奖励，为了孩子读书，我们都把户口迁往本市，所以孩子一样享受户籍生待遇。
村里给重本的学生每人奖励一万二千元，虽然不多，但也是激励，何况这钱买普通的笔记本和手机也绰绰有余。
所以我们约定过，到时候带孩子们一起去领奖金。
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然而高考公布分数之后，他就再也没有来过了，后来听其他熟人说，他家孩子考得不太理想，五百多分，无缘双一流高校。
我心里很是失落，就像小丫当年的心情一样，原本是希望有相同目标的人都能够达到自己的目标。
而别人没有达到目标，这不是我们的错，我们为什么会担忧难过甚至内疚不安？难道这就是同理心吗？
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