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苏光阁+张臻凯班+第三周(2)次作业

苏光阁+张臻凯班+第三周(2)次作业

作者: 双螺旋 | 来源:发表于2017-06-09 11:17 被阅读7次

《一开口就能找对话题》14%

R:分清主次,话题才易被记住(有删减)

一天,员工小孙去拜访某位很重要的客户。小孙对着客户一直在滔滔不绝地讲,对方也很认真地听。他没有从对方的脸上看到任何厌烦的信号,心中暗暗地高兴。过了几天,小孙拿起电话拨给这位客户。

电话一接通小孙就很熟络地和对方套近乎:“你好!我是小孙,什么时候我们一起吃饭?顺便谈一下上次我和你提过的那个计划……”

对方疑惑地问道:“请问您是哪位?”

“我就是上次和你一起喝茶的小孙啊,当时我们一起聊了两个多小时!什么?不记得了?”小孙正在努力试着向对方讲清楚自己是谁的时候,对方已经挂断了电话。

听着电话里传来的嘟嘟声,小孙站在电话旁,一脸的困惑和不甘心。

小孙困惑之余,找到他的一位领导,很郁闷地说道:“前几天我和客户聊了很久,貌似聊得很投机,怎么一转眼对方就忘记我了呢?”

领导向他详细地询问了经过,很认真地问小孙:“你们当时都聊了些什么,你是否还记得?”

小孙想了想说:“我们聊了很多的话题,我怎么可能全记得!”

领导不由得笑出声来:“你都不记得,别人怎么可能记得?”

大概很多业务员都有故事中小孙经历,自己滔滔不绝地跟客户谈天说地,可是一转身,对方就把自己忘得无影无踪。这是怎么回事呢?究其原因,是因为小孙想到哪里就说到哪里,喋喋不休,毫无主次之分。这样的话题连自己都记不住,对方怎么可能记住呢?这就是小孙谈话失败的原因。

小孙的故事给大家敲响了一个警钟:在与客户沟通时,不要引出太多的话题,应该挑最主要的话题来说。彼此沟通畅通无阻以后,再进入正题。这样,更容易促使订单成交。

我们在引出话题时,应该怎么做才能分清主次呢?

突出重点‍

如果让小孙将自己所说的话题整理出来,列出一个中心主题,在与人交谈中,要想给听者留下好的印象,使自己所说的话易于理解,最为有效的办法就是开口突出重点。

顺序合理‍

有些人会遇见这样一个问题:心里明白却无法用有条理的语言表达清楚,甚至没有一点逻辑思路。这就要使你的话题有顺序,要弄明白先说什么,后说什么,顺序不能颠倒。

如果你说了半天,发现仍未能将一个主题清楚地表达出来,就要先停止说,在心中重新确定说话的顺序,脑海中列出几点大纲,然后清晰表述出来。

说话不散‍

只突出所说话题的重点,有的时候难免会枯燥无味。这个时候,要懂得对方的心理,围绕所谈的话题找出听者感兴趣的点。对方不感兴趣的话题,你说的越多,对方记住的就越少。这个时候需要将你的话题尽量以对方为中心,涉及听者关心的事情时,要尽量客观,不要随意发表自己的意见。这种说话的方式有利于活跃气氛,又能做到说话“形散而神不散”。当你感觉所说的主题没有给听者留下深刻印象时,你就可以在即将结束时重复重点话题,以加深对方的印象。

I:知识重述

在与人交谈的过程中,要达成某种目的,可以按照以下步骤明确自己的话语:

1、心中有重点:在交谈过程中一定要有自己的重点,在交谈前或者交谈中,对自己所要传达的内容进行梳理,明确自己的核心内容。

2、顺序要合理:对于自我内容的表达通过清晰的顺序来传递。

3、激发兴趣点:在交谈的过程中,时刻关注对方的兴趣点,可以围绕兴趣点进行切入和转换到所要传递的重点上。

A:拆为己用

A1:以往经历

班级学生由于贪玩没有按时完成上交,到班上之后,先是把没有交作业的揪出来,然后便进行教育,过后自己也不知到说了啥,只记得批评了他们。

正确处理:

确定重点:教导学生克服自己懒惰。

确定顺序:罗列一些知名人士的成果,他们成长的经历,过度到成果前的付出与努力,激发学生对于自我的反思,再提出具体要求和惩罚措施。

激发兴趣:知名人士的成果以及成长的经历可以对他们造成刺激。

A2:如何使用

情境预设:如何说服他人和我一起参加拆书帮活动?

1、重点:拆书帮活动

2、顺序:先从平时休闲时间怎么度过入手,然后是否有了解一些当下线上学习课程,也可以从平时如何读书上交流,过度到拆书帮活动上,介绍拆书帮活动,邀请加入。

3、可能存在的兴趣点:线上学习课程,如何读书。

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网友评论

  • d7391bfb51f6:拆页选择、I的提炼、A1、A1+、A2完全符合拆书要求。必须大大的赞:+1:

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