1.收买的恶名从何而来？
（1）绝不在孩子刚犯错的时候引入“奖励方案”。
（2）一旦你制订好一个“奖励方案”，并与孩子达成一致，绝大多数情况下你必须坚持执行。
（3）不要答应一些过分的要求。一定要坚持合理的奖励，奖品应该是小而又有吸引力的。
2.奖励所能做的
奖励就是奖励，它不会变成收买的关键在于：当孩子有能力和意愿为了自已的利益开始掌控自已的行为时，这时给予奖励对他而言是最合适的。
（1）等待一个心平气和的时刻，不要在孩子最歇斯底里的时候给出奖励。
（2）鼓励你的孩子提出能够帮助自已改变行为的办法。
（3）将你希望孩子作出的改变作业整个经历的一部分。
（4）允许孩子参与选择奖品，但是你得把好关，确保没有过分的要求。
3.奖励：潜在的物质主义？
有很多办法可以避免掉入物质至上的陷阱：
（1）选择不是物质的东西作为奖品。
（2）记得把自已作为奖励考虑进去。
（3）将大的奖励留到需要孩子非常努力才能解决的问题或是需要忍受非常不舒服的事情时再使用。
（4）你可以把奖励设为以后本来就会给孩子但孩子还不知道的东西。
4.奖励与收买之间的重要差别：
（1）收买能迅速结束一次糟糕的行为。奖励结束劣行不那么快速，但它逐渐建立了一个良好的行为方式。
（2）收买教会孩子 他们只需要表现得很糟糕，就会有好结果;而奖励教给孩子持之以恒的良好表现才会有好的结果。
（3）收买没有给予孩子寻找内在动力的机会；奖励要求孩子倾听内心的声音以获得力量和坚强的意志。
（4）收买什么也不能带给孩子，也没有提供这么做的机会；奖励无形中能教给孩子朝一个目标努力能获得的自豪和喜悦，以及在这个过程中许多不可预知的奖励将会出现。
（5）收买唆使孩子认为他们的父母是可以被操控的；而奖励能够鼓励孩子将父母看作公正、坦诚、头脑清晰的可以信任的人。
5.最后的注意事项：“合约”——一个反收买的武器
（1）“合约”传达的信息是你们双方都有各自要做的事，这件事有开始、有过程、有结尾。如果你们双方中的任何一方没有达到要求，这份“合约”就失效了。
（2）“合约”另一个优点，那就是减少纠纷。
2020年第74篇
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