孩子在两岁时，如果不能好好地使用手，那么在性格上或智力上会一直停留在较低的层次。
孩子满两岁时，父母就要开始教他使用刀、叉、筷子等。
还可以让孩子去玩粘土，但不是交给他任意玩，而是用苹果、香蕉等水果作为样品，让他仔细观察后，照着原来的形状学着做出相似的东西，这点是很为重要的，这种细微的观察可以训练孩子的手指的灵活与灵巧性。
积木与木块对两岁左右的孩子来说是很好的玩具，可以堆得很高，也可以横排，让孩子模仿着妈妈所做成的形状，也可以让他自由发挥，还可以和妈妈比赛，看谁堆得最高。
好的玩具是能够培养孩子技能的玩具，也是可以培养孩子思考能力的玩具。如组合房屋、汽车、轮船拼图等。
现代家庭为了孩子都舍得花很多的钱，花很多的钱为孩子买回各种玩具，可用高价买回的玩具不一定能带给孩子什么好处。
在犹太人家庭中最为古老的训练孩子的方式就是豆子。
这种方法是拿小豆、黑豆、大豆、扁豆等几种豆子，混合在一个盘子中，再拿出四个杯子，要孩子将豆子分类放在杯子里，这也是一种训练游戏。
让孩子用大指拇和食指抓住豆子，分别放进各自的杯子里，正确地区别豆的种类。
另外，准备三种大小不同，更容易抓住的回形针，做相同的游戏。
这种游戏的好处是训练孩子用大拇指与食指夹住东西的能力，这种能力是只有人类才具有的。
妈妈可以让两岁左右的孩子在敏感期多训练这种能力。当然，任何游戏都得以安全为前提，如果你的孩子很喜欢把什么东西都往嘴里塞，那么，上面那些游戏你得注意了。
2岁宝宝基本会做以下内容：
身体技能：更加好动，学会拉拉链，会用铅笔或蜡笔画图，向几个不同方向抛球。宝宝能独立一个人吃饭了，也会脱简单的衣服。
运动能力：支配事物的能力增强，能用自己的行动去影响周围环境。多数宝宝会跑、跳，能独立上下楼梯，能踏小三轮车，会堆4层积木，能单独翻书页。
认知能力：注意到一些物品的微小之处及彼此之间的差别。宝宝能正确回答大人提出的一些简单问题，能执行简单指令，会模仿一首儿歌中的一两句。
情感发育：有了一定的是非观念，知道做哪些事情会受到表扬或惩罚。观察能力提高，词汇量不断丰富。喜欢和大人交流，喜欢纠正大人的错误。
社交能力：模仿大人动作、神态，会向大人求助并加以利用。这时候的宝宝也开始不听话了（第一逆反期），对同龄的孩子产生兴趣。
2岁宝宝可以从以下几个方面进行早教：
要认真回答孩子的问题。这一时期宝宝的词汇已经非常多，能够联系说两句话，有时还会唠叨不休，好奇心使他经常会问“为什么”。父母这时要耐心，并要有问有答，而且要用简练的，孩子能听懂的语言来回答孩子，如果遇到不知道的问题，要和孩子一起翻阅书籍或问他人，千万不要为了应付而乱说。
识别大小，形状和颜色。这一时期的孩子，已经有了区别各种颜色和大小形状的概念。日常说话时，可有意把形容物体大小、形状和颜色的词强调说，无形中在宝宝的头脑里形成一些概念，再拿画笔或卡片，积木等教孩子认识色彩，知道最基本的几何型，如方，圆等，并对物体的大小有一定的比较。这样，孩子的大脑便会越来越发达，智能会得到迅速的开发。
多让宝宝做运动，要让孩子运动身体，不要只局限于户外，家里只要有条件，也可以让孩子在室内做幼儿体操。床上运动对孩子也很有好处。如前后翻滚等。让宝宝的运动能力和智能同步发展。总之，身体锻炼可因地制宜，不必拘泥太多，但要注意宝宝的安全。
两岁对于孩子来说，是一个很关键的时期，希望家长可以引起重视，多多的高质量陪伴孩子，和孩子一起做游戏，搭积木，亲子共读，让孩子感受到更多的爱与温暖，给足安全感。
这样孩子长大以后，才会更独立，更有安全感，才能拥有更好的人格。
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