11月6日，实验学校英语组全体成员聚集格致楼梦想教室，针对近期英语素养抽测，进行了激烈的讨论。
各位老师积极讨论研究下一步工作计划，主要从以下几个方面，进行针对性专题教学:
1.规范书写，认真对待。严格规范26个字母的书写要求，高年级规范训练句子书写的整体美观度，不写漏、不写错、写完检查；
2.分层作业，有的放矢。作业布置，根据孩子的水平，进行分层作业，确保每个孩子每天都有进步；
3.复习与新授同步进行。在确保教学进度的同时，带领学生进行科学有效地复习，做到温故知新；
4.易错、易混点专题教学。易错、易混点，进行重点处理，尽量减少类似的错误在此出现；
5.二次过关，课堂日日清。进行针对性训练，培养学生答题技巧。
11月6日，实验学校英语组全体成员聚集格致楼梦想教室，针对近期英语素养抽测，进行了激烈的讨论。 各位老师积极讨...
20190613 工作日志 昨晚的学术分享会议感触颇深。如何立足学科特点，指向学生素养的提升，一个名词“核心知识”...
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语文学科核心素养规定了语文素养的核心要素和关键内容，主要包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”...
指导思想与理论依据：课标，语文学科致力于学生语言运用能力，提升学生综合素养。语言的建构与运用，思维发展与提升，文化...
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本文标题：专题 | 立足学科特点，提升语言素养
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/qfflbktx.html
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