what：直观地呈现信息，可以清晰呈现一些固定结构，并且很直观的去对比两个关卡的异同点。
聚焦两个问题
1.横向扁平的大模块，也就是关卡的数量、顺序和内容设计。
2.纵向递进的小模块，回合基于内容逻辑、教学步骤和课程能量的设计。
优点
二维矩阵的可能拥有的优点如下。
优点1：填空式的辅助框架 思考更全面
全局思维去看课程全貌，随时可以查漏补缺，随时可以升级课程内容。
优点2：教学流程固定化 设计标准化
基于教学步骤来设计，就会变成固定的流程，这样每个关卡就可以复用，使得整个总结构更简单，设计也可以标准化。
优点3：设计形式多样化 表格和手绘
这种设计的呈现，是全息呈现，非常可视化。
思维方式
思维1：目标性思维
从教学目标出来，构思为了实现这样的目标，学员需要学习什么样的内容，这些内容可以拆分成怎么样的模块。
思维2：框架性思维
框架性思维，如何将课程主体，拆分为数个关卡；
如何在每个关卡里，依照合理的教学步骤，设计多个回合。
借助框架性思维，能梳理出课程框架的四个层级。
思维3：结构性思维
聚焦在结构级，纵览整个课程。我们要清晰界定课程主题是什么？
细心地观察特训营每一堂课的设计，整个课程的设计，都有总分总的设计。
在设计了很好的首尾流程后，将设计放在核心内容上，拆分成一个又一个的模块。
思维4：模块化思维
将课程内容，按照自上而下的逻辑展开，得到由关卡和回合组成的二维矩阵。
矩阵的每一个格子都是一个独立的模块。
后续就可以像搭积木一样，使用这些模块搭建出各种课程。
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