不知什么时候起，遇到一件事情，当时不觉得，凭直觉或经验直接处理就好，可事后总是会对自己的表现及言行不断地掂量，反复地回忆自己说过的话，不自主得分析哪句没说好，哪里没做好。就像动物反刍一样，反复咀嚼，事情反复地像放电影一般在大脑上来回映射，每每总有懊恼的地方让自己纠结与后悔。也不知道是进步还是退步，年轻时候的血气方刚，敢做敢说随着年龄的增长，现在变成了思前想后，反复斟酌，真不知道是成熟了还是丧失了？
一次，学校开年级组会议。领导问大家还有什么事儿吗？作为年级组长，因为大家平时给我反馈的很多问题，我都记在了本子上，所以借此机会我就一五一十地反馈了大家反映的问题。可我当时就忘了领导问“”还有什么事儿吗？”的潜台词就是不需要大家有什么事儿。本来想着这些问题反映出来，看看怎么解决，解决之后学校就会更好一些。可是万万没想到，领导只皱眉头不说话，我明白我多嘴了。会后我就后悔了，大家都不吱声，就我一个人事儿多，意见大。因为领导喜欢的是粉饰太平，只要看起来一派歌舞升平就好。最终事实也证明，因为我反映问题，领导对我还是有很多看法的。我的实在说好听了叫口直心快，说的不好听点简直就是缺心眼。上了这么多年班，人活得太老实。从被穿了几次小鞋之后，我开始学会了默不作声，开始学会了咀嚼他人的语言，观察他人的微表情。
一次，送孩子去上兴趣班，在培训机构门口遇到了之前的一位领导。这位副校长从我校调走后，到另外一所学校去当了一把手，也可谓是高升了。虽然跟她相处只有一年的时间，但对她的印象还是很好的，优雅大气，说话温和，虽是副校长，但是没有像其他校长那般架子大，所以对她还是很有好感的。据说她老公是部队高官，可是从她平时低调的为人处事当中，没有感觉到有丝毫的嚣张与跋扈，反而更多的是谦和与平静。我把孩子送进去上画画课，一抬头就看见她在门口站着，我走到她跟前，轻声地打招呼：“诶，＊校长，您怎么在这儿？好久不见！”她看到我，眼神有点躲闪：“我咨询个美术班！”“哦，我孩子就在这画画，还不错，那您忙！”旁边一个家长给我打招呼，我借此中断了谈话便离开了。下楼后，我就有点郁闷：为什么她看见我目光要躲闪，我轻声说话也不会暴露她的身份啊？我真是傻，干嘛要给人家说这个画画班不错，人家想上也不上了……
因为心理上的这种“反刍”，我觉得自己越来越不自信，曾经敢作敢当的自己丢失了。由于反复的思考又后悔，我也希望做的不是尽善尽美的地方争取下次尽量不这样做，或调整说话的方式。但是这种患得患失，让我越来越觉得，人生不值得，生活没意思。有时也会羡慕别人的人生练达，处事玲珑，说话讨巧。可也仅仅就是艳羡，因为自己根本做不到，也许是性格使然。
想想也是，古来那么多文人雅士腹有诗书，豪气万丈，他们比我要有才华的多，也依然是被贬或者在去被贬谪的路上，也依然与厌恶之人做不到玲珑相处，又何况是我呢？想想自然不必介怀，人生短暂，难得糊涂；反思是必要，可过度反刍就是消耗自己，平心静气也是一番岁月静好，何乐而不为呢？
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