2018年马云乡村教师计划终评成都站：培训学习第二天

        “结识新朋友，不忘老朋友，多少新朋友，变成老朋友，天高地也厚，山高水长流，愿我们到处，都有好朋友  ……”

      一段老歌使我陷入了深深的思考之中，是啊！在教育教学这一条路上，我们不断结识新朋友，吸取新的能量，不断壮大同行的队伍，团队合作，集思广益，报团取暖，让我们在前行的路上——“天高地也厚·山高水长流”。

    非常高兴的是，在培训学习的第二天，在结识各位新朋友，又遇了老朋友——一公斤盒子的青草老师，也就是今天的培训导师。

 

2018年马云乡村教师计划终评成都站：培训学习第二天

    青草老师带来的是“以儿童为中心的课程设计”，整整一天的教学活动，让我在课程设计上，特别是在绘本阅读的课程设计上有了新的认识，有了全新的理解，真是收获满满。

      从2016年7月30日在北京参加“微型学校发展研讨会”结识“一公斤盒子”CEO陈丹老师以来，在其引导之下：CCtalk线上学习、加入创育者计划、加入“互加美丽乡村”网络公益课程、“一公斤盒子”课程……我开阔了眼光，学校得到了发展，孩子们获得了学习的快乐！

   

2018年马云乡村教师计划终评成都站：培训学习第二天
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  但在阅读教学这条路上，我一直徘徊不已，总没找到一条通向“阅读”，进而通向“悦读”。虽然我校非常幸运的是在上一学期末得到了“一公斤盒子”的提供的“阅读桶”阅读工具，但还没找到更好的方式进行使用。而今天青草老师的“以儿童为中心的课程设计”正好给了我引领，指明了方向。

        课堂上，在欢乐的游戏中，我们愉悦的参与其中：写期望卡、贴能量树、取小名、集体绘制肖像画等游戏活动穿插培训学习活动之中，充分体现参与式学习、合作式学习的优越之处。

      早上，在青草老师深入浅出的引领下，我们26人分成6个小组，发挥集体的智慧、运用阅读小工具——“分析卡：书的新衣，寻人启事，我来当侦探，急速闯关，词句大串烧；细节卡：我发现了这些词语，我发现了这些形状，书里出现了这些眼，我发现了这些颜色、数字；感受卡：我喜欢这些句子，我看完后的心情，我喜欢/讨厌的角色是，送他/她小礼物”等系列小工具，合作设计了一堂绘本课的课程，并在小组展示环节中，通过自我肯定，同伴送花、送反馈（提意见）系列活动中不断完善课程设计。下午，青草老师在愉悦的游戏环节中有拉开了下午学习的帷幕，根据上午展示环节同伴及导师针对课程设计提供的建议进行再次修改，然后进行模拟课堂教学，通过倾听、给小花和反馈环节进行再次的集思广益、报团取暖、共同进步。

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      在青草老师整个的培训环节中，发挥了团队的合作，通过模拟课堂检验了我们的预设，同时也给参与教师的倾听和思考，让我们明白了如何不断优化设计，如何引领孩子们从“阅读”走进“悦读”。

        晚上的课更具特色，在马云基金会徐珊老师带来的《解忧杂货铺》。学习伊始，在优美的音乐声中，在徐老师温柔动听的提示中，闭眼回想自己走上教育这一条的初心（第一次走进教室、第一节课、第一届毕业生、第一次欢笑、第一次徘徊……），然后以写信、回信的方式寻求同伴解决教学上的困惑的形式，进一步让我们对同伴的了解，同伴间的互帮互助，避免教育教学路上的单打独斗，同时在展示环节，又一次发挥了集体的力量，同伴的力量。

2018年马云乡村教师计划终评成都站：培训学习第二天

      很高兴！今天的学习又让我收获满满，真是在教育教学的路上“结识新朋友，遇见老朋友”，一起“天高地也厚，山高水长流”。