民办学校跨省互学，共推教学改革创新

为促进民办教育跨省互学，推动教学改革创新，9月23日上午，十堰慧海学校携手河南项城清华育英学校，共同举办语文教学交流研讨活动。本次活动从慧海学校刘芳老师展示的公开课《回忆我的母亲》开始，分为讲课、随堂听课、评课和讲座四部分。

真快乐作文创始人杨克顺教授、清华育英学校董事长谢新华、慧海学校长李培明

对于《回忆我的母亲》这篇回忆性叙事散文，刘芳老师引导学生理清文章结构，学习以时间顺序组织材料的方法，并且找出文章的叙事线索和感情线索。整堂课采用慧海学校的教学特色——六环节教学方法，老师娓娓道来的温婉细腻的语言，学生积极自主的学习，给听课的领导老师留下深刻的印象。

刘芬老师在讲授示范课

第二节课，清华育英学校语文名师张继讲授独具特色的“真快乐作文”示范课。课前他用一个神秘的盒子和一个吊钩吊起了同学们的胃口，大家齐刷刷地把目光投向黑板。

张继老师在讲授“真快乐作文”示范课

在张继的安排下，两名学生走上讲台，试图用钓钩从老师的“宝箱”中取宝，结果都没有收获。这时，张继趁机让大家记录自己目睹两名学生取宝的经过和感受。待同学们写得差不多后，张继通过不断的发问，继续创设有趣的情境，并给以引导和启发，使全班同学再次沉浸在游戏中。最终，同学们怀着愉快的心情，分多次续写完成了作文。

就这样，学生在自己亲眼观察、亲自感受和聆听其他同学朗读写作片段的过程中，体会比喻、夸张的修辞手法，学习人物描写的方法和技巧。

第三节课，清华育英学校的领导和老师深入慧海学校各班随堂听课，共同研讨课堂教学。

听完课后，参与语文教学交流研讨的领导教师再次聚在一起，开展评课活动。刘芳认为张继老师的作文课让学生在快乐的体验中轻松地写作，由传统作文教学的“要我写”变成“我要写”。清华育英学校副校长张东华对刘芳老师的示范课给予了高度的肯定，学生在自主合作探究中逐步理解文章，各环节环环相扣，体现了先学后教的教学理念。

杨克顺教授在评课

最后，“真快乐作文”创始人杨克顺教授作《怎样上好作文评改课》专题讲座。与传统的直接将写作方法教给学生不同，“真快乐作文”则是让学生在情境体验中自己去体会写作的方法。让学生互相评价对方的作文或者写作片段，也能加深他们对作文写作的认识。学生听取别人的评价再对习作进行修改，使作文写作得到提升。

杨克顺教授（中）作《怎样上好作文评改课》专题讲座

本次语文教学交流研讨活动的成功开展，促进了两校教师的交流探讨，推动了民办教育的合作创新。