为在语文教学中，引导广大师生正确使用统编小学语文教材，合理利用思维导图的特点和优势，优化小学语文课堂教学质量，调动学生参与的积极性，理清教与学的思路，完善认知结构，促进知识的发散和迁移，提高我市小学语文教师的教育教学能力， 2019年10月19日，周六，在许昌市魏都实验学校东报告厅8楼，许昌市普通教研室组织全市(县、区)市直各小学语文教研员、骨干教师、《运用思维导图优化小学语文教学的实践研究》课题研究员及各子课题研究成员开展中期交流研讨和培训。

李艳平名师工作室活动——《运用思维导图优化小学语文教学的实践研究》中期研讨暨许昌市小学语文教研员、骨干教师培训会（一）

诗词格训(主讲:州市教体局朱丽丽)

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诗词导入

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本次讲座内容：

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1.诗词发展简史：

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（1）诗歌起源——《诗经》

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（2）秦汉诗歌

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（3）魏晋南北诗歌

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（4）隋唐诗歌：

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（5）唐诗宋词

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（6）元曲和杂剧

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2.五代五音

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五代：

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五音：

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3.韵和格律

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（1）诗韵

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诗的分类

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韵

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（2）词韵

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（3）诗的格律

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（4）词的格律

词的种类

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      欣赏古典诗词是一种艺术享受，亦是一种文化修养。在欣赏诗词中猛然领悟到的：我国上下五千年灿烂文，她就像浩瀚的大海，而我们就像一叶扁舟，有很多的地方值得我们去探求；她又像一个万紫千红、绚烂夺目的万花园，任何人都不可能全部细细来品尝，但我们可以撷取其中最为绰约多姿、为后人传颂的名篇来吟诵、来感悟！

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