本周开始在企业大学学习《项目管理实战提升》这个课程，这周我看的是关于项目启动这个模块的部分内容。
里面有一句话让我印象很深刻：没有目标的项目不叫项目，没有量化的目标不叫项目目标。
我现在正在推进的项目会有多个，比如青苗计划、长泰校区K2年级组重建、借助VIP三方会谈来实现本月搞完Q3升学、VCR项目、K2新打卡项目、提升K2老师传递瑞思不可替代性技能的项目等等。
我本来觉得我做项目是有“目标概念”的，因为我知道在项目启动之时，就必须要有量化的目标，而且要让团队成员认可这个目标可实现。
但是学习完这部分课程之后，我发现自己认知又又又失调啦！
我制定项目目标简直太粗暴了。就像本周刚刚开始的长泰校区K2年级组重建这个项目，我做了一张目标拆分的大表，领导看了第一句评价是：看起来很强大的样子。我当时没有多想，也觉得我有一个月的时间，肯定能实现每周的推进计划。
但是实际做的过程中我发现，我定的目标实在有点拍脑门，我根本做不了这么多事儿，如果这一个月，我能在长泰把新打卡标准和每月面谈的事情落好了，就已经很不错了。因为当前的打卡参与率非常之低，且没有一个班级在使用新标准打卡，更要命的是，K2现在一共13个班呢，涉及的老师8位老师，里面我有信任感的就一两个，她们还大多不是那种清晰学术标准且有高执行力的人。
这说明了什么呢？我分析现状的能力还不够！我不会根据现状来制定合适的目标，我会对实现目标路上的风险因素视而不见，凭意念去制定计划，简直太完美主义了，所以我总会出现虎头蛇尾的情况。
本周学习完，我的一个结论就是，制定目标时，一定要理性，是综合了很多数据理性分析之后定出来的跳一跳能够得着的目标，而不是拍脑门出来。
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