漩涡懂数学？
我是日记星球154号星宝宝，这是我的第二篇独创日记。
2017年3曰2日 星期四 晴
听了昨天的课，今天心情特好，竟觉得数学也能如音乐美妙，数字在图形之上跳舞呢！
什么是数学，从大数学家到普通百姓有许多不同的解答。美国著名数学家波利亚，心忧教师们教出一代又一代“恨”数学的学生，举办数学教师培训班，写出“怎样解题？”等，适合初等水平的数学指导书。现行中心课程吸收了波利亚的观点，但却弱化了数学在思维训练的作用。
数学是很有趣的，如果你对扑克感兴趣，你天生就有数学的基因。
在小学，我们学过圆周率，圆的周长与直径之比，我们知道这个数值是3.1415926...，从前有个教书先生，为了让学生记住，写了一首“打油诗”：“山巅一寺一壶酒，......”， 学生们记住了。更重要的：圆周长与直径之比是常数，却常常被学生忽略。这个常数隐含一个事实：所有圆都相似（自然语言说形状相同）。
除了做计算，圆周率的数值并不重要，古人用3，得到他认为满意的结果。如果不要求很准确，你用一根绳子和一个直尺，通过测量一个圆柱形玻璃杯的周长和直径，就可以得到比古人精确的结果了？但与杯子大小似乎无关！
仅从求圆的面积讲，可以将圆环放在一个紧密的正方形框中，用筛子均匀洒满细砂，将圆环中的细砂的质量除以正方形框中全部砂的质量，再乘以正方形框的面积，就是圆的面积。（上面做法要求砂是均匀的。）
上述秤量砂子质量的方法，也可以求出圆周率。这完全没有涉及线段的比例，正方形和圆的尺寸越大，求得的值越准确！
数舞于形。
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