直到今天，才勉强学会了听话听音，从终于懂得了“凡尔赛”，才知道很多时候倾听就是倾听，没有人要解决方案的。想想倾听，真是有太多想说的，但说的再多，要做才有意义。我可能也是因为努力，才享受到了倾听的回报吧。

能做一口井，倾听掉落的声音，很难评价结果。回顾经历过的成长历程，有很多很多听到的东西属于意外惊吓，当然也有意外惊喜。印象深刻的惊吓多，而且多是同龄孩子绝不会与父母说的一些事情。意外惊吓之后，关于倾听的完结，会用上我自己的意外之喜来呈现。

意外的“一片叶子”

第一次看到“书包里的玫瑰”这样的青少年教育节目，推荐给正值初中的儿子看看。看了没几分钟，儿子不想看了。问为什么，他忸怩稍稍，直接说:这太幼稚了，太小儿科了，班里同学聊天话题早早超越了这种程度……

听完，怔住，失语。这些孩子……这不好办。印象中潦草有过一半次的爱情道德聊天，弱弱的因为不知道咋办。

意外的“夜晚叶子”

交谈之下，听说有孩子晚上正常睡觉，然后夜深人静家人熟睡之际，偷偷起来玩游戏……甚至上闹钟，为了夜起狂欢-某游戏直播或者活动……

听完，震惊，犹豫是否告密，失语。家长是认识的孩子是认识的但是如果告密会有什么改变么？

“变化的叶子们”

从来不肯好好说话的同龄人，进入大学完全变了。热心详细有问必答，温暖平和。

原来还好的关系，上了大学完全断绝，从此陌路。

渴望着的爱情，爱情之后发现不是爱情是青春期恐怖片，然后断舍离。

做井的好处，是稳定，因此会接受沧海桑田的声音，甚至不止是声音。

也许完全是因为爱，也许完全认可“陪孩子一起长大”，所以一天天的变老，但循着孩子的成长线，旁观着旁听着活了一条平行线。

倾听而不出言干预，陪伴而不强迫强求，平行世界两侧的风景，就都收入眼帘。而且平行着延伸，慢慢看，不要急。

意外之喜

教育的目的是让自己变成更好的自己？教育的目的是让下一代变成更好的自己？用我们母子对话来呈现事实吧。

2020年年是个特殊的年份，世界与我，都有灾祸。而且半百之年，觉得后半程的人生，应该有所改变。这是如下对话的前情提要。

母:儿子，你觉得老妈可以练习正式写作么？园我40前的梦？

儿:可以呀。当然可以。

母:可是我觉得千头万绪，而且写了也不知咋样啊，没有反馈。你帮我么？

儿:帮帮帮。

母:那你看看，我刚写了一个所谓的小说，把自己还吓够呛。

……

儿:嗯，这个勉强可以算是小说吧。不过……你别怕打击哎。

母:你就直说。

儿:你这写的有点流水账，该细节描写的，该心理描写的，都没展开，写的很仓促。而且有些句子读着不是很流畅，你比如这句……有点过于口语化……

母:哎呀，你个小兔崽子，说的有模有样，跟真事儿一样。可是说的真好。好听好听。

……

儿:首先你得先琢磨怎样写，人物刻画，环境描写，细节描写，心理刻画，你得先知道怎样是好。其次你得学会构思，从宏观到微观……线索……

母:唉？你等会儿，那从什么书上能琢磨这些东西啊？

儿:你找个高中的语文阅读书吧。那些阅读题都是讲这些的。你对照着文章和题目自己好好体会好好琢磨吧。

母:啊？！！！！那敢情你的这个写作能力竟然是从语文阅读中获取的营养？

儿:可以说这是一部分。我从小到大写了多少东西啊？我可是长年积累的。

母:你写什么东西了？就是你那些笔记本后边的那些密密麻麻的小字儿？九号小字！

儿:那当然。你以为我从小在各个笔记本后边写的那些东西不是在练习写呀？而且我现在都能知道我最初写的时候为什么写不下去了，后来再写又有什么进步，然后再后来又为什么写不下去了……

母:那你现在公众号里有几篇写的特别好的文章是怎么写出来的？

儿:那都需要思考的好吗，都需要琢磨的，都需要设计。

母:难道小说是需要像下围棋那样想出好多步？

儿:是的。

……

半年后

母:我昨天那文章把自己都写哭了，你看看怎么样，给老妈反馈一下。

儿:嗯，看出来有几段用了情了。题材也特别好。但是仍然需要基础训练。需要整体设计。比如开头提及的这个科技，需要笔墨展开交待。你得确保你写的东西让大家能看懂啊。不仅仅是我能看懂。

再比如中间有两段，你写的过于流水账。要知道短篇小说比长篇小说更难写，短篇小说是一定要结构逻辑都严谨，而且好小说一定有反转的。

……

母:嗯嗯，老妈才在“筑基”。你说的很有道理。我匆匆写完了就想发，确实需要反复修改。

儿子:这样吧，你听我给你把这个整个小说重新设计一下全部环节，你听听跟你那有什么区别？……

…………

[结语]

有关倾听，在教育陪伴的过程中有多重要，倾听需要的勇气与毅力，都可以是父母对孩子的爱的背书。

也许你想尝试去倾听了？

也许你未来也能自豪于自己的每一分努力！

也许叶子摇曳，盼着有口井呢？

                        顺祝春安。2021.3.4

儿子的小说