绘本讲师训练营【22期】2/21绘本阅读指导书《书香满屋》

22006吕雅丽

接着阅读《亲子阅读ABC》第二章——书香满屋，让童年在优雅和智慧中穿行。

绘本讲师训练营【22期】2/21绘本阅读指导书《书香满屋》

让阅读成为每天一个小小的仪式感:我和女儿两人坐在窗台，她拿着彩色笔和纸，旁边放着她最喜欢《呀！屁股》绘本，而我拿着书。文文小手时而涂着，时而画着，时而像是不满意一样，一把把刚刚画下的“画”撕了，边撕边做着古怪的表情。一旁的我看着书本，时而用笔记录一下，时而抬头看小家伙在做什么。突然，我发现书中有我曾经给文文讲过的《想吃苹果的鼠小弟》，我和她说，你可爱的小老鼠朋友在这里，还记得吗？女儿站起来走到我旁边坐下，苹果，苹果，苹果！一连窜说了3次苹果！接着我们在没有绘本的情况下，利用画图的方式，我重新给她讲了一遍。小家伙听得很高兴，小动物们陆续出场，都不用我说，她就知道这些是什么动物，偶尔还会模拟一下动物的叫声！

绘本讲师训练营【22期】2/21绘本阅读指导书《书香满屋》

是啊，孩子的阅读习惯可不是这样从日积月累中慢慢形成的吗？让孩子爱上阅读，享受阅读，甚至可以是她给我们分享阅读。文中作者提出提到了一个妈妈们一直想布置阅读环境——家庭图书馆，相信每一位妈妈都有这样的想法，希望孩子可以待在里面阅读，但是效果往往不好，孩子没有强烈的阅读欲望！然后，文中却给了我们一个指引，阅读是可以在一个开放式的空间，使这个空间被日常所看见，经过—就是出现频率要高。让这个空间不被独立，让孩子们可以在阅读中与我们及时沟通、交流、分享。接着作者列出了7个建议，如何与孩子共同建立家庭图书馆。在这些建议中，学会与孩子达成约定，与孩子一起购书，一起逛博物馆，一起听讲座等等。让孩子成为自己家庭图书馆的主导者，让孩子来布置自己的阅读环境。

习惯的养成需要坚持:学会坚持，享受坚持，分享坚持……

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