我家的俩娃都比较喜欢玩欢快一点的游戏,再听了老师的课程之后,发现游戏:大野狼(big bad wolf),音乐椅(Musical chair)比较适合我家的孩子。
大宝正在进行的课程有自然拼读L2,高频词复习L1,每周精学一首童谣,为大宝设计了一个游戏,具体步骤如下:
一、适合时机:复习单词/句型/歌谣
二、道具教材:卡片,空白卡片,迷你卡通车
1.单词复习:(我家只有妈妈,大宝,小宝参与游戏)如果今天学习的内容是自然拼读辅音字母C,里面涉及的单词有cake,cat,cow,candy,把这几张卡片准备好,里面放一张空白的卡片,然后三个人剪刀石头布,按剪刀石头布输赢顺序选择卡片,妹妹还小就闹着玩,谁最先赢的人要负责读取妹妹抽的卡片(妹妹第一个赢的那就第二个人赢的读取卡片,如果妹妹抽到的是空白卡片,那就不用读了,好开心呀)接着就是读取自己抽中的卡片,如果刚好自己抽中是空白卡片,就可以休息一次啦,如果读错的三次的话就背一首自己喜欢的古诗给大家听(即学习了英语又复习了古诗,一箭双雕)
2.复习句型:如果今天学习的是I eat a cake/banana/hamburger,准备相应卡片放在地面上,按身高的顺序排队,依次让卡通车跑起来,卡通车走到哪张卡片旁边或者是上就要读取哪张卡片的内容(2次没有读出来,可以求助妈妈一次)。
3.复习歌谣:比如说是rain rain go away 这首童谣,可以准备daddy,mommy,sister,brother,uncle,anut 的单词卡,问问孩子喜欢当哪个角色,喜欢当mommy,等妈妈唱完rain rain go away的时候就接着唱mommy wants to play,孩子喜欢当哪个角色就当哪个角色,妈妈就一直唱rain rain go away 这一句,相信孩子听着妈妈重复这一句很快也会学会这一句的,每周重复听一首歌谣,又是重复的句型,就是名词换一下,孩子很喜欢,孩子每天都会说妈妈我们玩游戏吧
总结:2.3复习句型/童谣也就是1复习单词的进阶玩法。
如果我是英语老师的话,我会设计这样一个游戏在课堂上跟孩子玩(这个游戏设计来自我的大宝)步骤如下:适合时机:学习新单词,适合年龄:中大班,道具教材:音乐教室,手电筒。假如今天要学习的是动物的名称(rabbit,lion,butterfly,cat,dog,等)可以让孩子们选择自己喜欢的动物,并扮演这个动物,把音乐教室前排的窗帘拉上,让音乐教室前面部分光线暗一些,没有进去音乐教室之前先把孩子分成4组每组5个人(一个班20人),跟孩子们把游戏规则说一边,第一组先挨个表演,没有轮到表演的3个组在光线明亮的地方等待并认真观察表演组哪个小朋友扮演的动物角色最像(可以有效降低孩子们相互嬉闹),表演完的孩子们也参加到观察小组中看哪个组哪个小朋友表演的最好,最生动形象,表演好的组和表演小朋友老师会奖励手工作品,老师站在合适的位置打开手电筒,让孩子们背对着手电筒照的光区依次挨个说出自己扮演的动物名称并表演动物的特征(叫声,动作等),这样可以看到自己的表演的像不像,如果有孩子说错自己的动物名称就不能参加下一轮的游戏了,注意事项就是孩子们不能拥挤,避免磕磕碰碰,这个游戏可以锻炼孩子的们团队精神,表达能力,自信心。
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