生活不可能像你想象得那么好，但也不会像你想象得那么糟！
有很多人都在为工作、为生活而努力着，有的人努力着、拼搏着就有了成效，看到了令人欣喜的结果。也有很多时候，很努力却让人看不到未来，就前功尽弃了！
其实就很多事情看不到未来时，就要反省努力的方向是否正确、做事的方式是否最佳、努力的程度是否全力以赴！
当方向正确、方法合适，那就是付出的程度不够！
不要这样想：我的付出是没有意义的，那我为什么还要付出呢？
拿吃饭说事儿：
当人饿了的时候，吃了一口饭。只会让人感觉没有那么饿了，但还没有饱。所以要想不饿就必须接着吃，一口又一口，慢慢才会觉得饱！
学习像吃饭一样，饭要一口一口吃，一口气吃不成胖子！知识要一点一点学，吃饭别着急，着急会噎着，吃到一定程度就饱了。
付出不是没有效果，而是付出的程度不够。学习也不要急，学到一定程度成绩自然就会提高了！
教学工作也是如此，看不到未来就反思自己的工作方式、态度和付出的程度，就足以应对一切问题！
回顾这一年的教育教学工作，努力的付出、事实的无奈、工作艰辛早就了整个状态的不如意！
我时刻提醒自己：用平和的心态来对待生活中、工作中的不如意！
当别人在抱怨时、我只是在做自己；当别人在午休时，我在守班；复习时当别人沉浸在刷题想世界里时，我只是带领了孩子们复习了四年级下册的知识点，每个知识点对应一道习题！孩子们对这种方法早已习以为常！
这次期末测试52个学生参加测试，有3个处于原地踏步走的状态！36个孩子比入班成绩有进步！
剩下的就是不幸退步的了，追其原因：有三个是基础差，对于数学这门完全不在状态，是还没入门的门外汉！
还有几个学生是沉浸在球的世界里而导致数学学习就像过山车，这次期末考试，恰巧处于低谷的劣势！
剩下的2个就是因贪玩、懒而影响了成绩！
总的来说，这一年对自己的教育教学工作不如意！但对于孩子在这一年里，部分孩子的变化，深感欣慰：
那个特殊的他逐渐发生着变化：
1、从不知道进班到上课铃响就知道进班！
2、从上课的不由自主地叫喊、说话、突然哭笑、打自己耳光子到现在的每节课比较安静地坐在自己位子上。
3、从开始地不想学习到偶尔举手回答问题！
4、从自己独坐到下课能和人交流，还好多次帮助老师擦黑板！
有几个负责的小老师：
临近期末考试的最后一个多星期里，调整座位：
AB两大组都是三张桌子在一起，学习目标是：和过去的自己做对比，前后桌对比进行你追我赶学习！
C组两张桌子在一起，一个是师傅，一个是徒弟！自然是师傅带徒弟学习啦！一对一互助式学习，负责为自己的徒徒在学习进行排忧解难！
期末考试，徒徒只要进步，师徒俩人就一起发奖状！
看来我到领通知书时，要增加好多张奖状了！
重点表扬李曳和靳尧涵，张潮和赵子轩这两组师徒完美配合，成功逆袭！
师傅李曳数学100分，徒徒靳尧涵88.5分，从不及格到88分，说是逆袭一点儿也不为过！
师傅张潮92.5分，徒徒赵子轩83.5分。这妞儿从升级的38分到这次期末的83.5分，不能不说是一个奇迹！教过她的老师还说：你咋把她从38教到83？
不是我的功劳，这是她师傅教的好……
其他的变化，就不再一一细说啦！
韵味人生准备开启假期模式，进入调养状态，利用假期好好做自己喜欢做的事儿、利用假期好好修养、利用假期充实自己，用更好的方式开始下一段旅程，相信未来总会有更美好的遇见！
点一瓣心香，愿美好与你我同行！快乐与大家相伴！
亲爱的简友们好！韵味人生谢谢你们的赏光！喜欢流水账就请关注啦！
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