一
当老师以来，遇到过不少棘手的情况。学生中有怎么教也教不会的，有作业永远拖拉不交的，有上课什么都干就是不听课的，有不打闹就不知道怎么玩的……
我想我最讨厌听到这句话：“老师，孩子交给你了，怎么管都行！”有些家长把孩子送到学校，认为孩子的好坏都是学校造成的，老师管孩子天经地义。只要是对孩子好，老师怎么样都可以。
其实这些暴露了家长没有正确认识自己的角色与职责。在我看来，就孩子的成长而言，来自家庭和父母的影响，不仅重要，而且学校无法替代。
身边的闺蜜朋友慢慢地都结婚生子了，听了不少她们的抱怨和吐槽：大半夜不睡觉还哭闹不停；无论怎么哄都不肯吃饭；不爱学习成绩不如意；整天抱着手机玩游戏；看到喜欢的玩具不买到誓不罢休……
二
作为新手老师，作为未婚妹纸，我真的是没经验，对于这样的情况，出现的问题我也束手无策。我想找到和学生友好相处，共同进步的方法，我也想找到以后跟孩子和谐亲密相处，一起轻松面对未来的方法。有了这个想法之后，我开始接触有关教育类，育儿类相关书籍。
高志宏、徐智明夫妻所著的《育儿基本：找到好方法，轻松做爸妈》这本书就是在这个过程中遇到的。
三
《育儿基本：找到好方法，轻松做爸妈》高志宏、徐智明夫妻俩在出版圈摸爬滚打了几十年。有着丰富的人生历练，二人共同创业的同时，养育着两个孩子，还共同撰写育儿心经。书中并没有三头六臂的方法，没有深奥的大道理，只有一个个细小的孩子和父母之间有趣的对话和行为方式。
四
在书里有几个点特别赞同的，也让我陷入深思的。当然这只是个人见解。
1.别想“控制”孩子
作者提到所有权问题，很多父母认为孩子是自己花了那么多钱，那么多精力，那么多心血培养出来的，那么你就得听我的，何况我这样做都是为了你好。
长辈、父母甚至隔代人都喜欢把自身的价值观往孩子们身上套，强制孩子们接受，但几乎不会去考虑按规定的道路走下去，孩子是否能够幸福！
孩子不是机器人，别整天想着“控制”他/她。家长自我要改变，真正的爱是放手，是尊重，要给予自主权。
还有我们要学会尊重孩子，不要随意给孩子贴各种概念化的标签，比如，“淘气”、“任性”、“不爱学习”等等，想起自己小时候，这样的评论听了不少，甚至现在还一直在听，虽然知道是大人之间的寒暄客气，但依旧会伤到内心。
2.终身学习，跟孩子一起进步
在生理上当父母特别容易，反正随便拉扯也能长大，但在心理上当父母就没那么容易了。
不得不说，很多父母：对孩子是望子成龙、望女成凤的心态，天天巴不得孩子这样学习那样进步，但是对自己却没有要求。如果自己都不愿意改变一下自己，天天去要求孩子这样或那样，孩子会听吗？
换位思考一下，如果你的父母天天在玩手机，却每次都逼你做作业，你会情愿？如果你的父母每次嘴里叼着烟手里搓着麻将，却让你去书房看书，你会乐意？如果你的父母煲剧到半夜，却让你早早上床睡觉，你会听话？
一个自己都不愿意成长和改变的人，是无法用正能量去影响和改变别人的。教育、成长，是大人和小孩都要修炼的无比重要了课题。
无论处在什么环境，什么年龄，我们都需要不断学习，与时俱进，保持接受新鲜事物的激情和热情，“伴随孩子成长的，不应该是父母的老去，而是父母的成长——从青春少年，成长为胜任的年轻父母，成长为成熟的中年父母，再成为明智的老年父母；从懵懂的青春少年，成长为独立、负责、能幸福地过好一生并正在过好这一生的成人。”
3.培养孩子的阅读习惯
阅读的兴趣，是从小时候开始的，两三岁的时候，孩子就该开始阅读了。此时，孩子爱不爱阅读，跟父母的表现有直接关系。家里的书多，孩子阅读得就多。家里没什么书，孩子就不喜欢阅读。我们家长不要埋怨孩子不喜欢阅读，父母没给孩子传承爱阅读的习惯，孩子怎么会爱阅读呢？
文中有这样的一段描述：孩子们在看似随意的阅读中，已经慢慢建立自己的知识库、对事物的看法，还有自己的思考，而他们对于可以和大人讨论自己世界里的故事也很得意。
这样的描述让人感觉到一个爱阅读的孩子，一对乐于培养阅读习惯的家长，在一起是多么的幸福。
阅读不是“速效救心丸”，而是每日维生素，对这句话，真是不能同意再多。阅读，对成长的孩子来说，意味着一扇通往世界的大门，那里充满了无数种可能，而对于成人来讲，阅读使人不断进步。
五
对于家庭来说，教育是天大的事情，因为它决定了孩子的一生，但是教育又源于小事，越是细节的地方越体现教育。
所以对于育人育儿，无需大道理，用心把生活中的细节做好足矣！
如果你想要用心去改变，用心去进步，我想这本《育儿基本：找到好方法，轻松做爸妈》对你会有所启发的。
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