贿赂会强调父母有权给予和拿走东西，会干扰到孩子学习了解为什么有些行为是被鼓励的而另一些则不是。
奖励或特殊待遇也许会鼓励孩子以父母希望的方式行事，但如果孩子无法发自内心地去在乎一些事情的话，这些做法的意义是极其有限的。
例如，同样是说“谢谢”，有的孩子是为了得到奖励，而有的孩子则是发自内心的感激。更令人满意的回报是孩子从对方身上感受到了同样积极的反馈。
当孩子们意识到他们的行为会带来愉悦的体验，他们就会为自己的努力感到骄傲。每段经历都会让孩子在自律的道路上继续前行。父母处心积虑的贿赂对此可能毫无作用。
管教孩子时要避免一些会涉及孩子基本需求的后果，例如不让孩子吃饭。食物是必需品，而不是可以被馈赠或剥夺的特权。吃饭是一家人共享的特别时光，而不是战场。并且，把食物和餐桌与惩罚的威力联系在一起时可能会导致拒食及其他进食问题。
不同的后果
一些后果是因为孩子的行为必然导致的，父母的职责只是指出这一点并且帮助孩子学会预判结果:
“如果你现在把它们都用光了，就不会再有剩下的了。”
“如果你一直这么做的话，它会坏的，而你不会再有新的了。”
“如果你在楼梯上奔跑，你可能会跌倒。”
另一些后果则是父母额外加入的，也许可以用来限制孩子捣蛋闯祸的程度，或者帮助孩子学习限制她自己:
“如果你不把这个玩具先放好，我就不能让你拿另外一个。”
“如果你不把你的玩具收好，今天其他时候它们就只能待在我的衣柜里了。”
“如果你无法让你自己停止尖叫，你就必须回到自己房间关上房门，你可以在那里尖叫。”
“如果你在商店里为了一个玩具(或者糖果)哭闹，那么我向你保证你不会得到任何东西的，不管是这次还是下一次。”
还有一些后果则是孩子的行为对他人或事物所产生的影响。再一次提醒孩子注意到这点是有必要的，当他们被行动所主宰时可能会无法思考结果是什么，即使之前已经有人告诉过她:
“如果你伤害了别人，她就会不想和你玩。
“ 如果你提出请求的时候不友好，那么没人会想要帮助你的。”
在孩子所需要面对的后果中，最不妥当的就是父母的不理不睬，这种情感抑制不应作为一种惩罚出现。当孩子行为过分时，父母感觉愤怒是很正常的，孩子意识到自己的行为会导致这样的后果也是重要的。
但她也会模仿父母把愤怒搁置一下的能力。如果父母怒气冲天或闷闷不乐地疏离犯错误的孩子，孩子有可能会再次尝试着通过不良行为把父母卷进来。当孩子感觉到父母对自己的负面情绪时，她就失去了去停止那些不良行为，并且从错误中吸取教训的动力。
孩子需要知道她和父母的关系是经得起其“坏”行为的考验的。但孩子需要隔离冷静一下， 或者需要被送去她的房间，这都是为了帮助她平静下来，或者让她远离使她感觉挫败的源头。但是当这些目的并不明确时，这些方式都会让孩子轻易感觉到自己被父母永远推开了。
对任何一个小孩子而言，与父母的关系都如此重要，因此当感觉到这种关系被威胁时，她会难以从正在发生的事情中吸收教训。当一个孩子担心父母再也不会照顾她时，她就有可能尽力展现其“坏”的一面，试图在绝望中试探父母是否真的会因为那些“坏”行为而远离她。
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