新巅峰家教智慧——慧爱智心幸福乐章36调整关系EQ型家长处理孩子

上接（4）

就是什么呢？叫做---------策划

要帮助孩子处理情绪问题，就要询问他想得到什么？

来，记下来，询问他想得到什么？

然后与孩子一起来讨论解决问题的一些方法，引导她去发展自己的想法，帮助他作出最好的选择，鼓励他自己解决问题。孩子最后就会领悟到什么。

我现在知道我自己感觉糟透了的原因，而且，我知道引起这些不舒服的感受的问题在哪里？

我应该怎么去处理这些问题，来，再把这几个找到：

第一个是：知道自己感觉不好的原因，而且知道引起这个不舒服感觉的问题在哪？

知道原因，自己的感受，然后知道是什么原因引起的，我应该用什么样的方法来处理。

那么知道这两个以后，这就是传说当中的叫“智慧”。

什么叫智慧？

就是知道原因，找到合理的方法，一个人如果一辈子不知道原因，也没有找到方法，别说他叫有智慧，那纯粹叫“对不起，不知道了”。

有的时候，许多问题需要家长参与才能解决。有时候家长应该爽快与愉快的态度一起去解决问题，而不是责骂或者批评。

而且要掌握一个原则，除非事情需要家长独立处理，否则的话，应该尽量选择与孩子参与和共同解决问题。

人生的每一次经历都是我们生命当中的必须学习的东西。

如果人生没有这些经历，我们就是一张白纸，或者是在温室里面，使我们更有效的创造快乐成功的未来。

不明白这个道理的人，会埋怨人生不如意的事情太多了，因为问题总是不断的出现，而明白这个道理的人，他就会不断的进步，享受人生，心境开朗，自信十足。

当孩子很小的时候，就应该引导他懂得这个道理，而经过上述的我们的肯定分享和规范这三个阶段，现在正是适当的时候，孩子已经知道了行为规范在哪里，他的范畴，于是家长可以用语言去引导孩子想出其他的处理方法，以便将来有类似的情况出现了，孩子有更多的应付能力，也就是说在家里面睡前为什么要讲故事，讲完故事以后就要引导。

你听到这，你有什么感受，你认为那个小动物有什么感受，你认为另一个小动物有什么感受，然后这些感受它的过程就是：

让我们越来越清晰，哦，孩子就知道了，哦，不断的有同理心，睡前故事就是不断的有感受，感受的过程就是让人不断的有了同理心。

于是就可以引导她学会了怎么处理问题，孩子有了这些应付的能力，家长可以引导孩子往下想这几个方面：

首先，如果重新来过，你想其他的处理方法是什么呢？

来，注意了如果从新来一遍，你认为有没有其他的处理方法，其他的处理方法是什么？

那么第二个我们还可以问：

如果下一次同一种情况出现，怎么样才是最好的做法？

怎么样才能做好？

什么样的做法才能使效果更理想？

什么样的效果更理想？

第三个：避免同样不如意的情况发生，你可以采取哪些预防措施，不好的方面能发生，怎么样就能避免呢？

家长可以说，刚才小刚拿走你的玩具，走过来的时候，你要怎么问吗，你便不会让他拿走你的游戏机了，你该问什么呢？

你该怎么问呢？

为了避免你不在的时候，别人拿走你的游戏机，你可以想出多少种方法？

你有多少种方法？

来，我们一起来想一想。

这样的话，你就可以帮助孩子去预防未来发生的一些事情。

第四个你可以怎么样和弟弟妹妹商量一个公平的方法，去安排每一次谁坐在车子的前座上，那你们两个可以商量，有没有方法？

来，我们一起来商量，所以家长一定要有效的引导，我们呢，接下来呢要针对亲子的这个问题进行疏导：

（是什么呢？？未完待续）