德国教育学家斯普朗格曾说过：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。”唤醒学生精彩而美丽的灵魂正是教育的本质，也是教育的真正意义所在。如何唤醒学生的生命感、价值感？懂得赏识、不吝啬鼓励、多一些信任，这就是点燃学生灵性的火把。
我们要有一双善于观察的眼睛、一颗敏感的心，发现学生的闪光点、兴趣点，唤醒他们的成长意识，引导他们从“要我学”走向“我要学”。《我要上春晚》是央视的一档文艺节目，该节目为有表演才能的普通人提供了展示自我的舞台。由此，我想：“怎样把学生的成长过程可视化？如果我把某方面表现突出的学生请上班级的舞台，通过班级一体机展示他们的风采，效果会怎样？”
我在班里说明了自己的想法，得到全体学生的支持。由学生推选出每周最值得大家学习的榜样作为一体机屏幕的“封面人物”，我精心撰写颁奖词，设计背景图，把“封面人物”的照片镶嵌在背景图里，班级“封面人物”出镜了。当“封面人物”在教学一体机上一亮相，全班学生发出一片赞叹声。学生从这里获得了公平、公正的自我认同，产生了积极的情绪反应，内心获得了成就感、满足感。
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