我是昭君，我想记录我生活工作的点点滴滴，今天是我每日一篇文章的第1644天。
电影中“一线小学的牛娃，三岁备战幼升小，六岁学微积分，英文年阅读量超过五百本。”这是个别现象，对于普罗大众来说，抛开最重要的生活习惯、作息习惯、课堂纪律、环境适应等，对于幼升小的孩子到底学多少知识是合适的呢？
到底要不要报幼小衔接班，识字需要多少，拼音要不要学，数学如何做等等是大多数家长关心的问题。下面做个简单分享，如果你家是牛娃请忽略，如果只是想跟上大部队，可以做参考。当然幼升小学多少也是因人而异的，还需要结合幼儿园园内学习的程度。
有家长说，现在国家都不让公立幼儿园教识字拼音等，家长还必须做吗？
答案是肯定的，国家出台这些规定，是为了避免幼儿园“小学化”，并不是让孩子完全不要接触这类知识。只是在教育形式上，不要以课堂教学取代游戏；在教育内容上，不要片面追求知识的数量和难度等等。
你可以想象一下如果没有做幼小衔接，真正是零基础入学，会是一种什么景象。如果是私立幼儿园还好，或多或少对这类知识都有接触。如果是纯公立幼儿园，完全没接触过拼音数学等，从0开始，会给孩子很大的压力，对自信心也是很大的打击。搞不好就陷入太难-学不会-摆烂-更学不会的恶性循环了。
“幼升小”知识关键在于激发孩子的兴趣，家长可以依据自己的孩子因材施教。自己对内容有系统性和框架性思维，找到适合孩子的方法和资源。
第一，语言能力。培养孩子清晰的表达，能够清楚地听懂老师的指令并执行。坚持天天阅读，从亲子阅读到自主阅读，循序渐进，试着让孩子看着图表达。
第二，思维能力。有意识的把日常生活、游戏跟数字、几何、逻辑等抽象概念去挂钩，让孩子建立起从具象到抽象的能力。
第三，知识储备。对于基础的拼音、数字、识字都有一些基础的认识，不至于完全不知，保持兴趣，让孩子愿意自己去储备这些内容。
第四，习惯养成。学习习惯和生活习惯在一点一滴中养成，自驱力、专注力、自控力、情商力等也是需要我们重点关注的。
什么样的选择，才是适合孩子的？每个家长心里自己都有答案。
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