11.每课一趣
12.每日一题
13.解放左手 左手拿着教案 教科书 不要做照本宣科的老师 如今一杯水, 一桶水, 已远远满足不了时代的要求, 名师深知, 我们需要的是滔滔不绝的长流水 ,为师唯有筛滤旧有有,活化新知,积淀学识, 才能培养出善于终生学习的新一代 。
14.幽他一默 拉近师生距离 活跃课堂氛围 激发学生兴趣 开启学生心智 造就愉悦境界。
15.以眼传神 兼顾,暗示,鼓励,批评,关爱,欣赏。
16修炼绝活——语文老师诵功,书功,写功。
17.扬长避短用多媒体 源于文本,高于文本,急用文本,不唯文本。
18.非预设生成 课堂因预设而存在 因生成而精彩 ,课堂因生成而美丽 ,因预设和生成的融合而精彩。


19.引趣引深 引趣,让学生感到学科“好玩”,引深,带领学生走向“玩好学科”的境界。
20.激活课堂 创设数学情境, 提出数学问题 ;以数学对话和数学交流为重要形式的启发式教学; 注重数学实践, 落实数学训练;用开放观进行数学教学; 将情感 态度 价值观有机地融进数学课堂教学中。
网友评论