“不要让孩子输在起跑线上”，耳濡目染了我的学生时代。我家在农村，小学时没有条件去上什么兴趣班，课后的活动就是和小伙伴们打牌、踢毽子、捉迷藏等等。和城市的孩子比，似乎已经输在了起跑线上了。但我很自由，自诩比城里的孩子更快乐。
上高中时，元旦等节日会有文艺演出，主角都是学生，这时我发现了和城里孩子的差别，没有一技之长，只能跑跑龙套，做做绿叶。就连交女朋友都受到了限制，不会轮滑、不会电脑游戏，出行只能压压马路，谈谈天气。为了缩小这一差距，我开始有意识的看《第二起跑线》。越看越觉得差距大，心想起步太晚了，教育还是得从娃娃抓起。
自媳妇儿怀孕后，我开始关注胎教，但由于工作忙、小两口吵架忙，胎教的重要时期就这么错过去了。至于早教，一直是我们自己在给儿子讲故事、玩玩具，直到孩儿子两岁半，才开始上早教，孩子自我感觉良好，每当别人问起，儿子总是自豪的说“我上幼儿园了”(其实是早教，孩子太小还分不清)。儿子上早教后，我们发现早教班和我们教的也差不多，但不送他去上早教，总感觉欠着孩子点儿什么，可能是不想让他输在起跑线上吧。
临时从口岸回市里，把孩子交给老人带着，想着看看电影给自己放个假，查了下时间点对的上的电影，印度电影《起跑线》映入眼帘，妻子也想看看国外对孩子启蒙教育的理念及做法，所以一拍即合。
这部电影延续了印度电影一贯的励志风格。讲述了一对相爱的印度中产夫妇，为了女儿将来能有一个好的前程，拼命想办法让女儿先上排名前几的小学，为了达到这个目的，他们离开了熟悉的邻居搬了家买了学区房，把女儿送去了教育培训机构，但还是因为孩子父亲是做服装生意的，而没有被校方录取。
正在送钱、找关系都办不成而一筹莫展的时刻，戏剧性的一幕发生了。女孩父亲的员工被该所学校录取了，原来这所学校有25%的贫困生名额，这又燃起了这对父母的希望。于是造假文件、搬家搬到贫民窟装穷应付学校检查、新邻居为了给女孩凑上学费用冒着生命危险去碰瓷等一系列事情发生了。这个小女孩成功被该所学校录取，那位贫民窟新邻居的儿子却没有被录取，贫民窟相处的日子是短暂、快乐、难忘的。女孩的父母始终觉着是他们偷走了贫民窟新邻居儿子上学的权利，为了赎罪，他们赞助了贫民窟新邻居儿子所在的一所公立学校，让这个学校旧貌换新颜。
到这里，这个故事似乎就可以这么圆满的结束了。但剧情有了转折，贫民窟邻居为了感谢这位为他儿子学校做出巨大贡献的大恩人，特登门道谢，这下穿帮了。被欺骗的愤怒促使着贫民窟新邻居去私立学校告发，但当他在学校见到这个昔日相处愉快的小女孩时，他善良的心再一次被融化了，他放弃了告发，他告诉女孩的父亲“你可以不仁但我不能不义”。
女孩的父亲忍受不了良心的拷问，自己去校长那里自首。道貌岸然的女校长露出了本来贪婪的真面目，很平静的说“转为普通学生即可”，既没有开除这个小女孩，也没有把贫民窟新邻居的孩子招进来的意思。小女孩的父亲彻底愤怒了，他发誓要与这一切抗衡，但这位女校长告诉他，各个部门要人的孩子都在这所学校，你无能为力。
的确，最终女孩的父亲也没有改变这种教育体制、这种社会环境。但他通过自己的努力，让贫民窟新邻居儿子所在公立学校的学生们在这所私立学校的舞台上大火了一把，证明了这些孩子资质不差，只是关注太少而已。星星之火可以燎原。电影最后，这对中产夫妇将自己的女儿转学到了那所公立学校，他们要用自己的双手，用实际行动去彻底改变这所公立学校的面貌，向教育不公平宣战、向社会不公平宣战。
“人之初性本善”。只要人不丢失善良的本性，就会有好的出发点，就会有好的价值观，就会有好的未来。与其不择手段给小孩争取一个硬件奇好的学校，不如以身作则，给小孩以善良的示范，还教育一个善良的注脚。
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