第一次上活动实践课,我让学生当老师来出题让我计算的方法导入,这样有效地激起了学生的学习欲望,然后再让学生用竖式来计算11的积,分别把结果排列好,让学生观察,让学生自己把积的每一位上数和两位数十位,个位上的数比较,进行互相交流,让学生展示,通过学生共同参与,我感觉学生个个都是小天才,效果很好,我感觉所谓的让学生过一个完美幸福的人生就是这样的,让学生在玩中学,学中玩,既学到了知识,又提高了能力,以后要合理设计教学,努力打造有数学味的课堂
第一次上活动实践课,我让学生当老师来出题让我计算的方法导入,这样有效地激起了学生的学习欲望,然后再让学生用竖式来计算11的积,分别把结果排列好,让学生观察,让学生自己把积的每一位上数和两位数十位,个位上的数比较,进行互相交流,让学生展示,通过学生共同参与,我感觉学生个个都是小天才,效果很好,我感觉所谓的让学生过一个完美幸福的人生就是这样的,让学生在玩中学,学中玩,既学到了知识,又提高了能力,以后要合理设计教学,努力打造有数学味的课堂
本文标题:有趣的乘法计算教学反思。
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