今年9月起，人教版劳动教材里要求：中小学生要学烹饪、整理收纳、使用家电、种菜养禽等，这个新改革非常有必要。
现在的学生，别说小学生，连初中、高中毕业生生活能力都非常差，基本的家务活都不会干。
家长认为孩子干不干活无所谓，只要学习好，其他可以代劳。有时间就让他们学习，锻炼身体应付考试，一切以成绩为重，所以，导致孩子动手能力丧失，越来越厌学。
事实证明，学习、生活两不误。
孩子在厨房亲自动手做饭做菜，更能体现出来他们的自信心。哪怕只会一盘简单的西红柿炒鸡蛋，吃起大米也更有滋有味。
还有种菜养禽，也使孩子越来越喜欢参与生活，享受过程。
自己动手，丰衣足食。撒下种子，收获的喜悦让他们更有成就感。学会整理归纳，使孩子学会分门别类，更有条理性。
还有学会家电使用，更实惠，掌握基本的用电常识非常有必要。
特别是男生，运用物理小常识，摆弄一些小家电，学会简单的小维修，比抱着手机刷快手、玩游戏有意义得多。起码能激发他们的物理潜能，不会的可以百度，可以寻求帮助啊，寓玩于乐，不知不觉中喜欢上物理化学，多好啊！而不是从小看得很紧，这不能碰，那不能摸，怕触电，怕不安全，实际上越不敢尝试越容易出事。
另外，不是所有学生都适合考大学的。那些对学习不感兴趣的学生，教会他们一些基本的生活能力，从小培养热爱生活的信心，走上社会也许可以在其他领域成就自我。
比如我们班原来两个学生，对学习一点儿兴趣的没有。上课不好好听课，下课作业不想写，勉强上到九年级，说啥都不想再上下去，非要退学。
家长苦口婆心地劝，老师也做工作想让他俩上到初中毕业，起码完成九年义务教育。但是，谁劝都不奏效。俩人都喜欢吃，非要去学习厨师。
最后，家人拗不过，一个跟着表哥去西安学习面点制作，一个跟着邻居去南京学习西餐，还相当不错。
新区这一片村民没有田地，出外开超市、饭店的比较多，所以，能有一手烧菜做饭的本领，到哪都能找到一份不错的工作。
三百六十行，行行出状元。不一定所有孩子都靠学习找出路，有手艺，行天下。
所以，国家也许通过多次调查研究，发现了学生生活能力的欠缺，终于将基本的生活常识贯穿到课本中，可见对生活能力的重视。
习惯养得好，终生受其福。
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