作为一套风靡全国三十余年的英语教材，新概念的优点不胜枚举，即使是在培训教材种类层出不穷的今天，其依旧在英语培训市场占据一席之地。然而三十多年过去，国内新概念教学的形式却未能推陈出新，一部情境教学的经典教材生生被打造成了语法宝典，网上随手搜来的新概念英语教学视频基本有两大共同点：
1.教学内容以语法、词汇和句法等知识点讲解为主；
2.基本没有课堂活动。
传递教育创始人张敏培训英语教师
很多老师总是担心活动的实施会影响教学进度，其实有效的课堂活动恰恰可以帮助学生更好地内化所学内容，增加其语言输入和输出，开拓思维并活跃课堂气氛。换言之，教学内容和课堂活动非但不对立，反而可以相互作用。
传递教育创始人张敏指导英语教师
以新概念2册第一课为例，本课的教学重点之一为简单陈述句的语序（word order in simple statements），如果教师只是一板一眼地讲述主谓宾的定义或者副词的用法，非但枯燥乏味，学生也难以活学活用，下面咱们不妨一起来试试【传递教育】创始人张敏老师在培训班上教给老师们的几个简单活动，新概念英语课堂上通过这几个简单的活动，你是不是也能轻松玩转word order？
1、Figure out parts of the speech
教师将一个段落中的相关词语（如主语、动词、副词等）隐去后展示给学生，让学生以小组形式讨论隐去的单词是什么，其词性又是什么，然后分享各组的答案。教师在公布答案后，再以段落中的相关句型为例，进一步分析各词性的特点。
对于如何隐去段落中的单词，教师可以根据学生的年龄段来无限发挥自身的创造力。比如在郑州三一外语定制的新概念英语教师培训课上，张敏老师就展示过这个名叫“Dirty dots”的创意活动。
2、Interview
教师先给出一组乱序的问题，如：
1) to did you come city this when?
2) this like how you do city?
3) been you restaurants to have good any here?
4) the weekend you over do did what?
5) get today class how to did you?
6) you before ESL have classes taken?
7) holidays how winter spend you your did?
8) was saw the movie last you what?
9) USA your country from how different is the?
10) country what work did kind do you of in your?
11) interests your hobbies what and are?
12) life was exciting most the in your year what?
首先，学生需在10分钟内独立完成上述句子的排序，然后教师将学生分为两两一组（可以将彼此不太熟悉的同学分在一个组），其中一名学生扮演interviewer, 用排好序的问句采访自己的partner，或者交替身份互相采访。在次过程中，小组之间若对句子的顺序产生分歧，可以进一步讨论，而教师也可以在课堂中监督，帮助纠错。这个活动对于巩固疑问词的用法及疑问句的结构尤为适用。当然，老师们也可以抛砖引玉，设计其他句式的排序活动。
3、Sentence game
教师从一篇英文读物（新闻、杂志期刊等读物或歌词均可）中找出40个单词并逐一剪下，把单词碎片随机粘贴在一张白纸上，制成单词卡，然后将学生分为4人一组，每组发一份单词卡。学生需要用卡片中的单词造句，每个句子不得少于三个单词, 对于高学段的学生，还可以鼓励他们用句子编写一则小故事。
教师应尽量挑选与相关教学重点相契合的单词，如本堂课的教学重点是形容词的用法，那么挑选的词汇中应当有适量的形容词，配合be动词和可做主语的单词。另外，老师们也不用拘泥于从英文读物中挑选单词来制作单词卡，可以根据教学内容和学生水平自行设计，甚至可以“偷个懒”，让学生在课后设计。
传递教育英语教师培训课堂
4、Maze
教师先建好一个表格，将句子顺序打乱后把每个单词随机放进表格中，然后学生需用连线的形式将句子重新排序。如下图示：
对于低学龄段的学生，教师可以用更生动的方式,例如下图的走迷宫游戏：
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