I R（我从赵周老师的前五课/答疑课中学到了什么内容？摘录老师的原话或课程ppt上的原话）
l I（从上面这个内容中我收获了什么，用自己的语言重述R里面的知识）
l A1（之前我的情况是怎样的？）
l A2（今后该如何应用这个知识点？）
R：我从赵周老师的第五课中学到了什么内容？摘录老师的原话或课程ppt上的原话。
批判思维：并非是批评的意思，而是审思明辨的意思，凡事会追问会追根究底，判断有礼有节，评价是公正的。
I：从上面这个内容中我收获了什么，用自己的语言重述R里面的知识。
批判思维，不是一种人云我云的思维，而是一种带有自我分析，自我辨识，带有自我主张的思维，它是通过不断地去追问、反思、在表象和本质之间不断地来回折反的一种明思，从而呈现出一种客观公正的判断。
A1：之前我的情况是怎样的？
其实，说来有点不好意思，我就是赵老师之前所说的那种说风就是类型的人，缺乏了批判思维，缺乏了对真伪信息的客观判断，便导致事情的结果适得其反了。记得上回听到有关一位朋友的信息，就信以为是真的，结果是谣言，幸亏和这位朋友的关系还不错，才使风波得以平息。
A2：今后该如何应用这个知识点？
针对我的这块批判思维短板，具体行动: 每次碰到信息来源不靠谱的信息时，必须通过不断追问前因后果、适用边界来加以进一步的分析和梳理。
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