每一个生命都应该被尊重――《生命的感知》带给我的思考！

众生平等，每一个生命，哪怕它纤细如草芥，从它诞生的那一刻起，它也是一个独立的个体，都应该被善待、被尊重。学会善待他人，善待每一个生命，善待每一颗心灵，那么我们的心灵就会常常有清泉流淌，时时有花香弥漫 。我们的生命也会因此变得快乐而有意义；我们的世界，亦会变得和平而美好！这就是生命教育课第6讲《生命的感知》带给我的思考！

每一个生命都应该被尊重――《生命的感知》带给我的思考！

请伸出双手给生命以鼓励

这是一位幽默风趣的老师，因为家乡盛产荔枝，所以给自己取名为荔枝老师。

每一个生命都应该被尊重――《生命的感知》带给我的思考！

她说自己今天头一次讲课很紧张，想让同学们给她“爱的鼓励！”同学们纷纷伸出双手，打着节拍给荔枝老师加油、鼓励。看着孩子们愿意去给他人以信心和鼓励，荔枝老师会心地笑了。这是一位多么有教育智慧的老师啊！她在用这种独特的方式教孩子们懂得理解别人、鼓励别人。其实，这谓常不是一种对生命的尊重。

每一个生命都应该被尊重――《生命的感知》带给我的思考！

请睁开双眼给生命以发现

问题是最好的老师，生活是最好的课堂，上帝赋予我们一双眼睛，是为了让我们去发现生命的美好！生活中从来就不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

每一个生命都应该被尊重――《生命的感知》带给我的思考！

“小朋友们，你们知道动物和人类有什么共同点吗？”荔枝老师让孩子们睁开发现的双眼去寻找动物与人类的契合点，真是一石激起千层浪啊！孩子们众说纷芸！

接着荔枝老师利用生动形象的短片再现了大自然中动物表达情感的方式。那些生命的悲欢离合，那些生命的喜怒哀乐，无不牵动着我们的心。

每一个生命都应该被尊重――《生命的感知》带给我的思考！

在影片中我们看到动物也懂得相亲相爱！

每一个生命都应该被尊重――《生命的感知》带给我的思考！

猫妈妈为了救猫宝宝，奋不顾身，一次又一次重回火场。诠释了什么才是真正的母爱！

每一个生命都应该被尊重――《生命的感知》带给我的思考！

特别是当看到大象久久地舔同伴骨头以表思念和哀伤时，同学们眼里都闪动着晶莹的泪花。

每一个生命都应该被尊重――《生命的感知》带给我的思考！ 每一个生命都应该被尊重――《生命的感知》带给我的思考！

请敞开心扉给生命以感知

荔枝老师的一句“在什么情形下，你和动物有一样的感情？”瞬间引起了同学们的共鸣。我们班的留守儿童石宇擎满含热泪说，每当她思念在长春打工的妈妈的时候就会和短片中的大象一样伤心、落泪、难过！有的时候，还会一个人感觉到很孤独和寂寞！

我知道，刚才视频中的温情一幕，一定触动了孩子脆弱的心弦，唤起了她内心的情感共鸣！用“我”即“它”的角度去感知生命！拨动我们内心深处那根敏感的神经。

每一个生命都应该被尊重――《生命的感知》带给我的思考！

我们还听到其他上麦班级的孩子们说，在找不到妈妈的情况下，会像海豚一样难过、着急、伤心。还有的同学说，在玩耍的时候会像小猴子一样开心、撒欢……

原来人类和动物很多时候都具有一样的情感！

每一个生命都应该被尊重――《生命的感知》带给我的思考！

接下来通过对学习单的解读，荔枝老师让大家仔细观察，说说看到了什么？有什么感受？循序渐进地引导大家把自己代入角色，从而切身感知它们的所思所想，真正走进动物的世界。

我想：当孩子们敞开心扉去感知动物的内心世界时，也就敞开了自己理解、包容、尊重他人的美好心灵。

每一个生命都应该被尊重――《生命的感知》带给我的思考！ 每一个生命都应该被尊重――《生命的感知》带给我的思考！
每一个生命都应该被尊重――《生命的感知》带给我的思考！ 每一个生命都应该被尊重――《生命的感知》带给我的思考！
每一个生命都应该被尊重――《生命的感知》带给我的思考！
每一个生命都应该被尊重――《生命的感知》带给我的思考！
每一个生命都应该被尊重――《生命的感知》带给我的思考！
每一个生命都应该被尊重――《生命的感知》带给我的思考！
每一个生命都应该被尊重――《生命的感知》带给我的思考！
每一个生命都应该被尊重――《生命的感知》带给我的思考！

其实动物和我们人类有着许多相同之处，即使他们看起来和我们有多么不一样，但是所有的动物都应该被尊重。

谁道群生性命微？一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。