“好学生不用教”，“差学生教不了”，那老师做了什么？

说好学生不用交的人都是骗子。好学生才必须交。

差学生故不了，那不是因为教不了，而是因为的确是没法教，从基础知识到学习习惯到行为习惯，所有的问题已经累积而成，没有家长的配合，没有家长的理解，神仙一般的专家也教不会也教不好。

所以说现在老师只在做一件事，那就是教可教之学生，这样的一件事做好了就已经很有成就了，还奢望什么把差生教成好学生。

有一个问题不知道大家发现了没有，通常那些把一些比较差的班级带成比较优秀的班级，就是全国那几个比较有名的特级教师，为什么普通人很难实现的？难道真的是这些专家，还有这些特级老师比普通老师要强吗？实际上和学生相处的时间更少，在更少的时间内就能把一个班级带好，您觉得这是一种可能吗？

前段时间我们这边一个专家来讲座，他曾经是我们这边某一个局的局长。好大的一个官，然后还担任了一个农村小学的班主任。然后人家的学生就教的特别优秀，不知怎么搞的，难道就是官职越大学生就会越优秀吗？

所以话说回来，她学生教不了，可能是普通老师教不了，如果是一个专家型的或者官员型的学者，有可能可以把这些学习不太好的学生教得非常的好，道德品质成绩全方位发展。

老师就是普通老师，他们可能的确是没有办法，来完成一些比较高难度的教育教学，所以说他们应当加强学习，比如说我也应当加强学习。