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2022-03-03 让叙事为生命赋能

2022-03-03 让叙事为生命赋能

作者: 大伟5555 | 来源:发表于2022-03-12 00:05 被阅读0次

    本周,开了无数的会,参与了不少的活动,其中有一个词语在此刻非常让我着迷,那就是赋能。

    一星期的课,每天每个生命都在为了各种各样的原因而努力,在各种事情中耗散着能量,也吮吸着能量,其中留下印象最深刻的就是中考誓师大会,一个大的活动,一旦主题定了下来,我们就可以采取多样化的方式去实现,达到我们的目标,这其中离不开每个学科自己独有的魅力,就好比一辆车,什么都具备了,但关键现在我们是要去发挥力量,让他想动,并且会动,能正确的开车,现在的很多学生,教学,管理,都是一个赋能的过程,我们要相方设法去让他想做这件事,可问题也在这里,你采用什么样的方式去让他想做,用音乐的方式去情感赋能是一种,用文学的方式去价值赋能又是一种方式,用心理的方式去实现心理赋能也是,用体育的方式去身体赋能,用数学的方式去理性赋能,每一个学科都有其独特的赋能方式,去实现自己的目标,但一个育人的过程往往不能单独去凭借单一的方式。

    五育并进,其实,就是在相方设法用不同的育人渠道,发挥不同的育人效果,综合育人,让这个人整体去实现全方位的育人,全方面的育人,心理育人的独特性就在于制造了一种他惊奇的感觉,他发现自己真的可以做到,今天心理分享的环节,时间受限秒其实是可以增加一些互动部分的,另外,开始的时候,我觉得是可以有一种引导的方式,让孩子们去填空,通过自主探索得出读书的意义的自我答案,通过对自我答案的追问,让其觉察到自己是在最后可以怎么样去做实现自己的目标的,激发起想做的动机,帮助其实现自己的生命的飞跃。

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