也算惯例了，有趣难忘的事总得想点办法留住点痕迹，仅作纪念。
有关工作
人生下来可能就是个纠结体，刚开始的时候对一个月的时间并没有确切的概念，大概也就是个一年的十二分之一，可是上个几天课，新鲜感耗完过后就觉得有点难熬，可是到了最后两天倒也觉得时间过得真快了。
确实快，11年以学生的身份来补课，现在17年自己又以老师的身份来上课，命运轮回。
历经高温，不几天的时间就晒黑了好几个度，中午电压太低，空调带不动，四个人挤一间屋，热得都不抱被子了，实在没办法就又陆陆续续在教室凑合好了几天，两个课桌一拼就凑合了，睡的真叫一个香，可是总有"爱学习"的孩子来得特别早，可能还没睡到半个多钟头，就得强撑惺忪睡眼，匆忙翻身起来佯装镇定。好在这个夏天没有错过该有的大雨倾盆，也被暴风雨淋得浑身湿透，也在雷雨中停电摸黑坚持着。高温酷暑，狂风暴雨都和这个夏天热烈相拥着，都未曾缺席。
还有每天中午饭桌上的各种插科打诨，起初看没人说话，就捡着话说些各种有的没的，能说的忌讳的都说了个遍，总算带动了饭桌上的气氛，说好的"寝不食，食不语"也被我这个话唠抛之脑后了。常讲的就是饭菜不合口，还有其他的吹毛求疵，虽然没人搭理，但还是乐此不疲地说着，诸如此类的碎碎叨叨，现在想想能活这么大还真要感谢大家一路的体谅照顾了。
然后聊天话题，就是有关学生的各种问题，以及课堂上的一些趣事，填补了这个燥热夏天的空洞，所以觉得还是得写点东西纪念下，此去经年，好歹也认识了这么多小哥哥小姐姐，虽然作为晚辈每次提到年纪都会被"群起而攻之"~怎么说也和大家蹭吃蹭喝了一个月，在耳旁聒噪了一个月，和史主席，万博士，中午扯了一个月的关于大学生活关于军事各种各类的犊子，和几个老师课间也没少谈笑风生。
山前相见恨晚，山后相别亦难，像这样的高朋如要满座恐怕也是奇谈。
今朝杯酒碰赠几巡，尔后皆是天涯故友，于此相遇虽然仓促，纵也不枉至此一遭。谨祝各位前尘似锦，人生山水有相逢。
与同事（欠三人）
有关徒儿们
晃晃荡荡就到了尾声，第一次上课进教室前心里还是打着颤的，不知道应该如何面对眼前的这群差不多大的学生，要不要来个自我介绍？插科打诨，幽默风趣一点，缓解一下可能尴尬的气氛，可是进去后都没有客套寒暄几句，脑袋就督促着直接进入正题，不过好在没啥代沟，一个是二十世纪的尾声，一群是二十一世纪的曙光，所幸两个世纪的碰撞没有出现啥大事故，两天就磨合好了。
拿起课本那一刻，身后仿佛有风浪穿过，时间与空间又扭转穿梭回到了，坦诚相待，打打闹闹的中学时代。
自己英语本也就算不上好，虽说大家底子有点差，心里多少还是有点心虚，想着不能让大家伙白花这钱啊，还耗费这么长的时间，所以尽力着。偶尔也开开玩笑，也能佯装年轻打成一片，一个句型一个名词反复解释着，时不时还"教"起了语文，四和十之类的发音也没少被调侃。不过每个人认真学习起来的样子都是如此迷人。
印象最深的就数搬学校那次，头一天搬到新教室，因为教室太热，就索性搬桌子板凳到楼下露天伴着飘飘洒洒的雨花上起课，然后被你们传到空间配上了"最美乡村教师"，在辅导班也算火了一把~
一个月的时间也不知道能给你们带来多大的改变，如果或多或少有那么一点，也值得欣慰，成为人生烙印，最后，回去记得背单词，以后我还会听写的~
或好或坏都经过，此遭不枉非白来。
与徒儿
有关一对一
上午的一对一和史主席的一对二是三个初三的女生，正值青春年少，经常开史主席还是单身的玩笑，今天看会电视剧还被剧情带动眼泪直流，可能这也是年轻的一种定义。如果对学习能有追星追剧一半的热情那情况就会好很多了。还有小飞姐的一对一，初三的一个男生，就是英语差，三年几近没学那种，看到英语头皮就发麻，我也总打趣让他抄单词背课文，因此也拉了不少仇恨。
下午的一对一是个即将上六年级的小屁孩，皮得能上天，特别棘手，只要一得闲就特会放飞自我，着实属于"三天不打就能上房揭瓦"那种，好在在聊了几次天后改变了很多。其中有个点特有意思，现在的小孩都不怕男老师，看到女老师马上就被打回原形，老虎怂成小老鼠。再皮实的小孩也被女老师教导地服服帖帖。
他虽然皮闹腾但是透露出些许自卑，名字里带了个"奔"，因为学习不好，被同学乃至老师故意说成"笨"，身高方面也比不上同龄人。所以觉得上进没有用，还是像现在这样天天玩着游戏舒服。他特喜欢玩王者荣耀，从早上一睁眼玩到晚上睡觉的前一秒。还不停地为自己辩白："现在有的小学生特别坑，但是我一点都不坑，我都黄金了，你知道我貂蝉有多厉害么，我有多努力么，我从来都不挂机，即使我妈要打我我都不会挂机。"说得那就一个眼神坚定态度坚决，让我改善了对小学生的看法。
不过既然游戏玩的这么努力，自然没有时间来学习了，六年级的学生，数学在四年级的水平，英语直接abc都认不全，教起来特别头疼。作业也不写，刚上的转身回家就忘记了，结果他妈来学校来了两次问孩子成绩情况，后来自己也就对他抓紧了点，隔两天和他妈联系一次，后来渐渐发现他妈教育孩子的方式有失偏颇。
几次交流中总是贬低自己的孩子，说自己孩子不行，说她儿子没有她女儿一半听话，经常也是采用暴力教育，但是于此同时打心底又特别溺爱她儿子，经常哄骗孩子，使得孩子对其不信任，致使母子关系一直僵持不下。这种情况导致孩子该有的天性被束缚，所以能玩的时候就感觉解除囚禁一般，玩得特别疯特别野，大有今朝有酒今朝醉的意味。
后来有一次又不写作业，我就威胁他说，不写就不要来了，下课后又和她妈聊了会，她妈还是一如既往的奉行打击教育，觉得重棒下出孝子。觉得都是孩子的问题，没有一点从身上找原因的意思。所以就多说了几句改变教育方式的话，结果第二天也不知道是他没写作业不想学了还是他妈不高兴了，就此不来了，想必不管哪种情况可能都有过一场吵闹。
后来虽也碰见过他妈一次，不知道是出于对其孩子不值的愤怒还是真的无话可说，佯装没看到便径直走开了。不过觉得挺可惜，也不知道他现在在家干嘛了，虽然他一直都很调皮，皮得没完没了，但是他好歹说道理会听会改，再者与他，多少也有点脾性相投，所以难免觉得可惜可气。
引用在网上看到这样一句话：打击式教育是中国式父母硬扯下来的遮羞布罢了。
在知乎上，有网友问，如何面对父母的打击式教育？
最高票的回答是：不存在打击式教育，打击就是打击，打击的目的可能包含了教育，但更多的是对子女的否定。
很多事难做评论，只是希望之前和他说得能懂，一切都好就好。
故事尾声
写着写着，废话就洋洋洒洒得收不住了。相遇再离别，本就是人生的瑰丽之处，也是宿命难逃的枷锁。庆幸的是我们还有过这样的一段邂逅。人也不说为谁而活，精明还是傻气，觉得值得就好。
八月的这几场雨，冲刷走了持续多个星期的高温，雨中黛青色的天空，恰似刚研好的墨汁倾注到云海里，如同海浪翻涌奔腾着；雨后，天色又泛出鱼肚白，骑车能感受到微风在树梢上戏谑打滚，扑面而来的滚滚热浪迫切地想要钻进胸腔里，时而夹杂着来自道路两旁稻田里的，汇聚在空气中蒸发氤氲的凉凉水汽，热浪和凉风就这样交替拥抱亲吻着面颊。顿时觉得这真切可感的一切真好。
于此停笔，携裹夏夜匿星河。
与我
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