身为师者，都有自己的责任和担当。
习近平总书记强调，评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。立德树人是教育的根本任务，为师者必须以德为先。
身为师者，德是什么？就是以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
面对公开曝光的典型案例，我引以为鉴，明确行为规范，坚守行为底线，加强自我修养，坚持以德立身、以德立学、以德施教、以德育人。
可是，这个社会也有很多无奈，学习压力山大，辅导班乱象丛生，孩子们疲于应付；学校评价老师的标准单一，部分老师们唯分数论；家长们疏忽于对孩子的教育等，有时候会令人很难找到教育的立足点。
从网络案例得知：老师们收费补课违纪，义务补课也违纪，看着学习路上掉队的人群，总想拉孩子们一把的老师，实在是要望洋兴叹无能为力了。
有些孩子基础差，差到只知一二、不知三四、更没体验过一二三四五六七的乐趣；有些家长不配合，不配合的地步达到群里从不发声，让你感到你们在两个世界，或者最少相距十万八千里；更何况教育也不是万能的。中国的纪律何时规定一下身为学生身为家长必须达到的标准才公平啊，因为教育本就应该是双向的。
身为师者，在唤不醒的装睡人面前只能摇头叹息，在漠视教育的家长面前更是那么的苍白无力。
何日，何时？人们才会重视教育？身为师者的我们，才会不战战兢兢地，而是游刃有余地做一个幸福的教育者？！
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