一晃从挑战第1天已经到挑战19天，不经意间已经接近尾声了，就像一晃就到周末了一样。就像今天学生告诉我“感觉才画了半个小时就下课了”，当时我回道：“这说明已经沉浸其中，认真绘画才会觉得时间过的很快。”
课后奔赴下一站，踩着双年展的尾巴，去体验、感受双年展的魅力。地址有一点远，到达目的地时已经快12点了，只见苏新平的《行走的人》屹立在那里，让人不禁把步调停下来。
进入美术馆，整体风格高雅，哪哪都是美的。似乎随便一站，拍下的都是美美的照片。展馆分为A、B馆，每一处都很精美，是逛上几个小时都停不下来的。双年展的主题是“超融体”将其分为了：多态共生、家园共栖、智能共振、时潮共燃、生态共度、意匠共鸣、民族共情、美育共线八个板块，每个板块的主题也非常的鲜明。里面的很多装置艺术都采用了交互式、沉浸式、体验式等方式让观赏的人更好的沉浸在其中。
更有甚者将运动与生活结合在一起，让运动不在单一。如：塑封纸箱、连接数据线等等。也有与大自然结合发出风的声音。其中有一东西吸引了我，它上面陈列了各种具有年代感，家里盛物用的器皿。这不由让我想到了之前上低段STEAM课是，与音乐的结合，这里不同的物品通过有规律的组合，一定能发出美妙的声音。
对于学生来说，这里的一切能让他们了解的更多，学到的更多。不知去年就给孩子们说过的双年展是否有去观赏。一晃已经四点过了，路上行人匆匆，连在此处拍照的人也提高效率……利用最后一点时间观赏。
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