聆听几位老师的大单元教学，使我获得更多的教学经验，收获颇丰，收益匪浅，感受颇多。下面谈谈自己听课后的一点心得体会。
一、对大单元教学有了更深的理解认识。
每位执教老师都进行了详细的单元解读，明确了本单元的教学目标、教学重点及教学策略，对人文主题，语文要素，单元内容构成及课时安排单元整体设计思路等都进行了详细的解读。
体现了大单元教学的整合性，将多个传统教学单元集合在一起，形成更大的教学单元覆盖的知识面更广，逻辑性更强，更好地整合了学科知识，提高学科效率。
单元教学知识层次分明，大单元教学的教学内容分层次的编排有助于学生更清晰的把握知识体系的结构和层次，更好的掌握知识内容。
单元教学能更好的培养学生的综合能力，让学生在学科知识的同时，更全面的成长和发展。
几位老师对语文课程的理念都有较深的理解，内涵讲解透彻，非常值得学习推广。
二、文本解读能力强，教学过程设计合理、精彩。
根据单元要求，对所讲的课文进行了正确的把握，深刻的解读。比如张爱丽老师所讲的现代诗二首《秋晚的江上》围绕单元教学要求，抓导语说说学习方法，运用读诗歌、说景物、想画面、悟巧思等方法，深刻解读了文本，让学生感受到了自然之美，听课的老师也仿佛身临其境。
3、课件设计的非常精美。
此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。每一个课件都进行了精心的设计，图片赏心悦目，文字清晰明了，表格一目了然，视频与音乐也进行了精心的编排，恰到好处。精美的课件为执教老师提供了锦上添花的功效。
四、教态大方得体，表情丰富。
执教老师教态亲切、自然、大方得体，普通话好，语言丰富而有感染力。我今后也要不断改进教态、锤炼语言。用简洁、准确、清晰的话语把问题讲清楚，用语言去感染学生的情感，把学生引入到文本的情境中去。
听课评课是一个短暂的学习过程，我要结合自己以往的教育教学工作，在今后的教学工作中努力找出教育教学方面的差距，向教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。
网友评论