子曰:“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”
—— 《论语·述而》
译文:
孔子说:“教育学生，不到他百思不得其解的时候，不去开导开导他，不到他想说而说不出来的时候，不去启发他；举出一个方面的问题，他不能由此推出其他几个方面的问题，我就不再教他了。”
教学方法
孔子特别重视对学生的教育方法，这里谈到的是一种启发式教学方法。
启发，就是学生有了发问求知的要求，教师给以指导和帮助，使学生明白。
通过这种教育方式所获得的教学效果，往往会使学生懂得快，记得牢，老师用力少而收效大。其根本原因是学生经过思考，便有了求知的要求，这样得来的知识被孟子称为“追求自觉而有所得”。
当然教育方法多种多样，要因人而异。对于学生一无所知的新知识，还是需要采取耐心讲解的方式，在这种情况下也要求学生提问题是不可能的。
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本文标题：《论语·述而》不愤不启
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