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Lily-工具卡实践报告第6篇

Lily-工具卡实践报告第6篇

作者: Lily_7507 | 来源:发表于2018-02-10 12:37 被阅读61次

    Lily,来自圈妈讲堂正面管教PD24班

    【实录】下午我和孩子出门到星巴克(听圈妈说有助于抑制洪荒之力,哈哈哈)。我们坐下来后,明确了了当天任务后,开始各干各的。孩子过了好半天才开始做作业,我强忍住内心的洪荒之力,继续做自己的。过了一会,孩子自己开始了。在做的过程中,他一会过来,“妈妈,......”。过一会又过来,“妈妈,.......”。我还是继续忍住,想了想觉得可能孩子有些不太习惯这种妈妈不催促的方式,平静的告诉他,妈妈现在想做自己的事情,我想你也可以自己完成。然后就埋头做自己的。孩子还是东看看,西看看,最后还是自己开始了。最后,一个小时后,孩子高兴的告诉我,妈妈我完成了。我引导他看了看时间,告诉他只用了一个小时,并且表示感谢与鼓励:妈妈觉得这个下午太美好了,我要感谢你自己完成作业,让我度过了一个属于自己时光的一个小时。太爱你了。孩子回答:我觉得和平时一样啊。这小子,莫名的傲娇又出来了,没事没事,妈妈知道,你是想获得关注。我说:你看今天,我一直在做自己的事情,我觉得特别幸福。而且,以前你做作业时,我老是说快点快点,我今天一句都没说,你今天可是自己独立完成的,太棒了。孩子回答:对哦,今天你一句也没说。我爱你哦。这小子的需求满足了,瞬间转变为萌萌哒。

    【工具】过程中我用到了哪些正面管教工具/方法?

    过程中,面对孩子的插话,我用到了和善而坚定;当孩子左顾右盼时,我控制住自己,用到了决定我要做什么以及无言的行动;最后,当孩子完成后,我用到了鼓励,表扬和感谢

    【复盘】我从中学到了什么?

    以前我总是担心孩子不自觉,总是忍不住去指责,批评。仔细想想,孩子缺少自我管理和控制的能力,主要原因还是缺少练习。我越干涉,他越没有练习的机会,原来是我剥夺了他练习的机会。虽然刚开始,我有些担心,但是控制自己情绪后,反而平静了,最后孩子完成作业后,我感到很欣慰,我也能感受到孩子自己也觉得很满足,很自豪。

    【改进】学会放手,多给孩子练习机会,记住错误是学习的机会,多练习。

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      • 圈妈讲堂:哈哈哈哈,难道是星爸爸产生了效果

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